Domanda                    | 
                
                    Risposta                    | 
            
        
        
      szersze ujęcie sprawiedliwości wg Arystotelesa    inizia ad imparare
 | 
 | 
      wszelkie postępowanie zgodne z przyjmowanymi normami społęcznymi mającymi uzasadnienie aksjologiczne   
 | 
 | 
 | 
      węższe znaczenie sprawiedliwości wg Arystotelesa    inizia ad imparare
 | 
 | 
      odnoszone jest do czyjegoś postępowania i do postępowania w stosunku do innych ludzi   
 | 
 | 
 | 
      postępowanie sprawiedliwe    inizia ad imparare
 | 
 | 
      postępowanie w stosunku do innych osób, w którym świadczy się jakieś dobro czy konieczne zło, traktując tak samo osoby o cechach uznanych za istotne, a nie ze względu na to z jaką indywidualną osobą mamy do czynienia   
 | 
 | 
 | 
      sprawiedliwość wyrównawcza    inizia ad imparare
 | 
 | 
      sprawiedliwość komutatywna, polega na odpłacaniu odpowiednim dobrem za dobro czy koniecznym złem za wyrządzone zło, bez względu na to kto nam takie dobro czy zło wyrządził   
 | 
 | 
 | 
      sprawiedliwość rozdzielcza    inizia ad imparare
 | 
 | 
      polega na rozdzielaniu dobra czy zła w jednakowy sposób traktując ludzi wykazujących pewną cechę uznaną za istotną   
 | 
 | 
 | 
      sprawiedliwość wyrównawcza po łacinie    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      sprawiedliwość rozdzielcza po łacinie    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      zasady, według których należy świadczyć dobro bądź wyświadczać konieczne zło   
 | 
 | 
 | 
      podział formuł sprawiedliwości    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1 formuły dot. rozdzielania dóbr 2 formuły dot. rozłożenia obciążeń   
 | 
 | 
 | 
      formuły dot. rozdzielania dóbr    inizia ad imparare
 | 
 | 
      wskazują co, z jakiego powodu i komu się należy   
 | 
 | 
 | 
      formuły dot. rozłożenia obciążeń    inizia ad imparare
 | 
 | 
      wskazują od kogo i z jakich powodów coś się należy   
 | 
 | 
 | 
      podział formuł sprawiedliwości dot. rozdziału dóbr    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1 formuły egalitarystyczne 2 formuły merytarne   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      formuły sprawiedliwości zakładające RÓWNOŚĆ WSZYSTKICH LUDZI i nakazują, by dobra były dzielone po równo   
 | 
 | 
 | 
      hasła formuł egalitarystycznych    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1 każdemu według potrzeb 2 każdemu równo   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      formuły sprawiedliwości, które przy określaniu sposobu podziału dóbr uwzględniają czyjś wkład przyczyniający się dla dobra innych   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      1 każdemu według wysiłku 2 każdemu według wyników jego pracy 3 każdemu według zasług   
 | 
 | 
 | 
      formuła każdemu według urodzenia    inizia ad imparare
 | 
 | 
      dawniej premiowała lepiej urodzonych, obecnie premiuje tych, którzy mieli trudniejszy start życiowy i wymagają pomocy   
 | 
 | 
 | 
      formuły dot. rozkładania obciążeń    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1 od każdego według sił 2 od każdego według zdolności 3 od każdego według powołania   
 | 
 | 
 | 
      formuły sprawiedliwości wyrównawczej    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1 dotyczące zapłaty za wyświadczone dobro 2 dotyczące odpłaty za wyrządzone zło   
 | 
 | 
 | 
      formuły dot. zapłaty za wyświadczone dobro    inizia ad imparare
 | 
 | 
      opierają się na chęci takiego ukształtowania zapłaty, by żadna ze stron nie była pokrzywdzona   
 | 
 | 
 | 
      formuły dot. odpłaty za wyrządzone zło    inizia ad imparare
 | 
 | 
      opierają się na chęci takiego ukształtowania opłaty, by nie przybierała charakteru zemsty i pełniła funkcje społeczne   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      usystematyzowany wykład formuł sprawiedliwości połączony z argumentami, które mają przekonać, skłaniać do przyjęcia takiego właśnie zbioru formuł czy jednej formuły   
 | 
 | 
 | 
      sprawiedliwość materialna    inizia ad imparare
 | 
 | 
      formułuje się treść zasad sprawiedliwości i treść opartych na nich formuł   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      NIE formułuje się WPROST treści formuł sprawiedliwości, ale wskazuje się sposoby, procedury w jakich dochodzi się do ich ustalenia   
 | 
 | 
 | 
      formuła sprawiedliwości wg J. Rawlsa    inizia ad imparare
 | 
 | 
      taka, na którą zgodziłby się każdy, nie wiedząc jakie miejsce przypadnie mu w życiu społecznym - WYBÓR ZZA ZASŁONY NIEWIEDZY   
 | 
 | 
 |