Domanda                    | 
                
                    Risposta                    | 
            
        
        
      podmiot przestępstwa ze względu na wiek - zasada podstawowa    inizia ad imparare
 | 
 | 
      tylko osoba fizyczna, która popełniła czyn zabroniony po ukończeniu 17 lat   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. osoba poniżej 17 lat 2. jej czynów nie nazywa się przestępstwami, 3. zamiast odpowiedzialności karnej środki resocjalizacyjne   
 | 
 | 
 | 
      odpowiedzialność karna nieletniego, który ukończył 15 lat    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. zamach na życie Prezydenta RP 2. zabójstwo umyślne zwykłe 3. morderstwo 4. umyślne spowodowanie ciężkiego uszczerbku na zdrowiu typu podstawowego lub kwalifikowanego 5. umyślne spowodowanie niebezpieczeństwa powszechnego   
 | 
 | 
 | 
      odpowiedzialność karna nieletniego, który ukończył 15 lat - 2    inizia ad imparare
 | 
 | 
      6. porwanie samolotu lub statuku typo podstawowego i kwalifikowanego 7. zgwałcenie 8. czynna napaść na funkcjonariusza publicznego z ciężkim uszczerbkiem zdrowia 9. wzięcie zakładników typu podstawowego i kwalifikowanego 10. rozbój   
 | 
 | 
 | 
      wymogi odpowiedzialności nieletniego powyżej 15 lat    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. popełnienie jednego z przestępstw z art. 10 par. 2 KK 2. przemawiają za tym okoliczności sprawy, właściwości i warunki osobiste sprawcy 3. poprzednie środki wychowawcze i poprawcze były nieskuteczne   
 | 
 | 
 | 
      Kara nieletniego powyżej 15 lat    inizia ad imparare
 | 
 | 
      nie może przekroczyć 2/3 górnego zagrożenia + możliwość użycia środków odwoławczych   
 | 
 | 
 | 
      odpowiedzialność karna nieletniego 14-18 lat za zabójstwo typu kwalifikowanego lub zabicie wielu osób    inizia ad imparare
 | 
 | 
      możliwa, jeśli przemawiają za tym: 1. okoliczności sprawy 2. stopień rozwoju sprawcy 3. jego warunki i właściwości osobiste 4. uzasadnione podejrzenie, że środki wychowawcze nie zapewnią resocjalizacji   
 | 
 | 
 | 
      odpowiedzialność sprawcy 17-18 lat    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. traktujemy jak nieletniego 2. dot. tylko występków 3. uwzględniamy okoliczności sprawy, właściwości sprawcy 4. stosujemy środki poprawcze lub wychowawcze   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      osoba w wieku 10-18, wobec której stosuje się środki wychowawcze w związku z demoralizacją   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      osoba w wieku 13-17, wobec której toczy się postępowanie o czyny karalne wypełniające znamiona przestępstw lub wykroczeń   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      osoba, wobec której wykonuje się orzeczone środki wychowawcze lub poprawcze, stan aż do ukończenia 21 lat   
 | 
 | 
 | 
      środki wychowawcze - wyliczenie    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. upomnienie 2. zobowiązanie do określonego postępowania 3. nadzór odpowiedzialny rodziców lub opiekuna 4. nadzór kuratora 5. umieszczenie w rodzinie zastępczej zawodowej 6. umieszczenie w ośrodku wychowawczym   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      umieszczenie w zakładzie leczniczym ze świadczeniami dot. psychiatrii lub leczenia uzależnień   
 | 
 | 
 | 
      kiedy można kogoś umieścić w zakładzie poprawczym?    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. przy popełnieniu przez nieletniego 13-17 czynu wypełniającego znamiona przestępstwa 2. wysoki stopień demoralizacji 3. przemawia za tym okoliczność czynu i przewidywana nieskuteczność innych środków   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      sprawca, który w chwili popełnienia czynu nie miał 21 lat ani 24 lat w chwilii orzekania w I instancji - szersze możliwości złagodzenia kary, nacisk na cele wychowawcze   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      pzestępstwo, którego podmiotem może być każda osoba fizyczna, która osiągnęła określony wiek   
 | 
 | 
 | 
      Przestępstwo indywidualne    inizia ad imparare
 | 
 | 
      przestępstwo, które w opisie ustawowym określa podmiot przez jakąś dodatkową cechę - tylko osoby z tą cechą mogą być podmiotem   
 | 
 | 
 | 
      przestępstwo indywidualne właściwe    inizia ad imparare
 | 
 | 
      szczególna cecha decyduje o tym, czy istnieje przestępstwo, brak cechy = brak przestępstwa   
 | 
 | 
 | 
      przestępstwo indywidualne niewłaściwe    inizia ad imparare
 | 
 | 
      szczególna cecha powoduje powstanie typu kwalifikowanego lub uprzywilejowanego, brak cechy nie oznacza braku przestępstwa, lecz tylko niższą lub wyższą karalność   
 | 
 | 
 | 
      strona przedmiotowa przestępstwa - elementy    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. czyn podmiotu 2. skutek czynu 3. czas i miejsce czynu 4. sytuacja, w jakiej czyn popełniono 5. sposób popełnienia i przedmiot wykonawczy czynu   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      niezbędny element każdego przestępstwa   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      w ten sposób zachowanie sprawcy jest opisywane np. zabija, ujawnia, podrabia   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      występuje tylko przy przestępstwach materialnych   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      opisywane przy niektórych przestępstwach - np. na terytorium RP, zwykle obojętne dla bytu przestępstwa   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      np. po wyznaczeniu do służby, zwykle okoliczność obojętna dla bytu przestępstwa   
 | 
 | 
 | 
      sposób popełnienia przestępstwa    inizia ad imparare
 | 
 | 
      jedno ze znamion strony przedmiotowej, np. użycie przemocy, groźby, podstępu   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      przedmiot materialny, na którym dokonuje się przestępstwa np. przy naruszeniu korespondencji przedmiotem jest zamknięte pismo   
 | 
 | 
 | 
      co jeśli pewne elementy strony przedmiotowej nie należą do znamion przestępstwa    inizia ad imparare
 | 
 | 
      nie musimy ich udowadniać by przypisać sprawcy popełnienie przestępstwa   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. przestępstwo trwałe 2. przestępstwo wieloosobowe 3. przestępstwo wieloczynowe 4. zaniechanie   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      utrzymywanie pewnego stanu rzeczy np. pozbawienie człowieka wolności, posiadanie niedozwolonych substancji   
 | 
 | 
 | 
      czas popełnienia przestępstwa trwałego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      okres od zapoczątkowania tego stanu aż do zakończenia   
 | 
 | 
 | 
      bieg przedawnienia za przestępstwo trwałe    inizia ad imparare
 | 
 | 
      początek - upływ ostatniego dnia, w którym sprawca wypełniał znamiona przestępstwa   
 | 
 | 
 | 
      wyrok prawomocny a przestępstwo trwałe    inizia ad imparare
 | 
 | 
      następuje przerwanie przestępstwa trwałego, jeżeli po skazaniu sprawca dalej wypełnia ten sam czyn, to jest to już nowe przestępstwo   
 | 
 | 
 | 
      przestępstwo wieloosobowe    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. większość przestępstw jest tak opisana, że jest możliwość ich popełnienia przez wiele osób 2. są przestępstwa, które można popełnić tylko poprzez "branie udziału" we wspólnym działaniu   
 | 
 | 
 | 
      przestępstwo wieloczynowe    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. polega na działalności na ktorą składa się więcej czynów 2. cała taka działalność jest traktowana jako jeden czyn   
 | 
 | 
 | 
      formalne przestępstwo z zaniechania    inizia ad imparare
 | 
 | 
      polega na niepodjęciu przez sprawcę działania, do którego był zobowiązany, źródłem obowiązku jest przepis karny   
 | 
 | 
 | 
      materialne przestępstwo z zaniechania    inizia ad imparare
 | 
 | 
      polega na spowodowaniu określonego skutku przez niepodjęcie wymaganego działania   
 | 
 | 
 | 
      przestępstwa materialne z zaniechania - źródła obowiązku    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. ustawa 2. umowa lub przyjęcie określonej instytucji   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      obowiązek działania, który wynika z ustawy lub z umowy, musi być gwarantem nienastąpienia pewnego skutku   
 | 
 | 
 | 
      gwarant nienastąpienia skutku    inizia ad imparare
 | 
 | 
      chodzi o szczególne zobowiązanie prawne, wyraźnie ukierunkowane na zapobieżenie skutkowi, którego spowodowanie wypełnia znamiona określonego przestępstwa   
 | 
 | 
 | 
      połączenie działania z zaniechaniem    inizia ad imparare
 | 
 | 
      spowodowanie skutku przez zaniechanie likwidacji wywołanej przez siebie sytuacji niebezpiecznej nie jest czystym zaniechaniem, dlatego nie stosujemy tu art. 2 KK   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      skutek czynu zabronionego, który należy do strony przedmiotowej przestępstw materialnych   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      związek pomiędzy zachowaniem sprawcy a jego skutkiem - wyrażony przez określenia "powoduje, wyrządza, uszkadza"   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      przyczyną każdego skutku jest pewna suma warunków koniecznych do nastąpienia skutku = każdy z warunków można traktować jak ten, który faktycznie spowodował skutek   
 | 
 | 
 | 
      test konieczności warunku (teoria ekwiwalencji)    inizia ad imparare
 | 
 | 
      czy skutek nastąpiłby, gdyby warunek nie nastąpił? TAK - warunek nie jest konieczny do nastąpienia skutku   
 | 
 | 
 | 
      teoria warunku odpowiadającego empirycznie potwierdzonej prawidłowości    inizia ad imparare
 | 
 | 
      ustalenie powiązania przyczynowego ustala się na podstawie wiedzy zdobytej przez doświadczenie   
 | 
 | 
 | 
      teoria adekwatnego związku przyczynowego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. nie wystarcza że czyjeś zachowanie jest konieczne do nastąpienia skutku 2. wymaga się, by ten skutek był typowym następstwem takiego zachowania   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      prawo karne dokonuje selekcji przez odpowiednie sformułowanie przepisów 2. nie każde spowodowanie skutku jest istotne (relewantne) dla odpowiedzialności karnej   
 | 
 | 
 | 
      koncepcja obiektywnego przypisania    inizia ad imparare
 | 
 | 
      odpowiedzialność za skutek wchodzi w grę tylko, gdy w skutku urzeczywistniło się stworzone przez sprawcę niebezpieczeństwo, któremu mógł zapobiec ostrożnością   
 | 
 | 
 | 
      strona podmiotowa przestępstwa    inizia ad imparare
 | 
 | 
      obejmuje zjawiska psychiczne, które muszą towarzyszyć zewnętrznemu zachowaniu sprawcy i wyrażają jego stosunek psychiczny do czynu   
 | 
 | 
 | 
      na co wpływa strona podmiotowa (forma winy)?    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. decyduje o stopniu winy 2. decyduje o stopniu społecznej szkodliwości czynu   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      zachodzi gdy sprawca, wiedząc, że wypełnia znamiona czynu zabronionego albo że jego zachowanie je wypełnia - CHCE popełnienia czynu zabronionego, także gdy nie ma pewności, czy jego zachowanie będzie skuteczne   
 | 
 | 
 | 
      czasownik "chce" przy zamiarze bezpośrednim    inizia ad imparare
 | 
 | 
      obejmuje także sytuację, gdy sprawca zdaje sobie sprawę z NIEUCHRONNOŚCI pewnych skutków, nawet jeśli mu na nich nie zależy   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      decyzja o popełnieniu czynu zabronionego jest podjęta szybko, bez szczegółowego namysłu   
 | 
 | 
 | 
      zamiar bezpośredni przemyślany    inizia ad imparare
 | 
 | 
      decyzja o popełnieniu czynu zapada w wyniku dłuższego namysłu, towarzyszy jej często powstanie planu dokładnego popełnienia przestępstwa   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      sprawca nie precyzuje w swoich przeżyciach psychicznych skutku   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      sprawca przewiduje możliwość popełnienia czynu zabronionego i godzi się na nią, świadomość nie może polegać na pewności że wypełnia się znamiona przestępstwa, a wola nie wskazuje na chęć jego popełnienia   
 | 
 | 
 | 
      godzenie się według Woltera    inizia ad imparare
 | 
 | 
      obojętność - sprawca mając świadomość możliwości popełnienia czyni zabronionego, nie chce go popełnić, ale i nie chce go nie popełnić   
 | 
 | 
 | 
      zamiar ewentualny - podejście    inizia ad imparare
 | 
 | 
      wszystko mi jedno, dopuszczam taką możliwość, lepiej żeby tak się nie stało ale jeśli się stanie, to trudno   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      sprawca nie ma pewności co do jednego ze znamion czynu zabronionego, ale chce zachowania się objętego znamieniem czasownikowym   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      przeżycie psychiczne o charakterze intelektualnym, które skłania do popełnienia czynu   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      przeżycie emocjonalne skłaniające do popełnienia przestępstwa np. "pod wpływem współczucia"   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      przestępstwo znamienne celem, motywem lub pobudką - sprawca działał z dokładnym zamiarem (bezpośrednim)   
 | 
 | 
 | 
      zamiar ewentualny przy przestępstwie kierunkowym    inizia ad imparare
 | 
 | 
      zachodzi tylko wtedy, gdy sformułowanie znamion zakłada pełną wiedzę co do wypełnienia przez sprawcę znamion danego przestępstwa   
 | 
 | 
 | 
      przesłanka odpowiedzialności za przestępstwo nieumyślne    inizia ad imparare
 | 
 | 
      naruszenie zasady ostrożności   
 | 
 | 
 | 
      lekkomyślność (na czym polega)    inizia ad imparare
 | 
 | 
      sprawca, świadomie narusza zasady ostrożności, przewiduje możliwość popełnienia czynu zabronionego, ale wierzy że go nie popełni   
 | 
 | 
 | 
      niedbalstwo (na czym polega)    inizia ad imparare
 | 
 | 
      sprawca nie przewiduje możliwości popełnienia czynu zabronionego, chociaż mógł ją przewidzieć - zarzucamy niewykorzystanie możliwości intelektualnych   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. świadome lub nieświadome naruszenie reguł ostrożności 2. możliwość przewidzenia możliwości popełnienia przestępstwa   
 | 
 | 
 | 
      jak ustalić naruszenie reguł ostrożności?    inizia ad imparare
 | 
 | 
      bierzemy pod uwagę wzorzec, obiektywny standard - jak w danej sytuacji zachowałby się przeciętny człowieka/osoba z daną cechą   
 | 
 | 
 | 
      jeśli zachowanie było zgodne z regułami ostrożności    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      jeśli zachowanie było sprzeczne z regułami ostrożności    inizia ad imparare
 | 
 | 
      sprawdzamy czy sprawca mógł sobie uświadomić, do czego doprowadzi jego zachowanie   
 | 
 | 
 | 
      co jeśli sprawca sam ograniczył swoje możliwości przewidywania popełnienia czynu zabronionego?    inizia ad imparare
 | 
 | 
      nie należy uwzględniać takiego ograniczenia - sprawca mógł przewidzieć jego powstanie i przewidzieć, że znajdzie się w sytuacji, gdy ograniczenie będzie miało istotne znaczenie   
 | 
 | 
 | 
      wina mieszana z art. 9 par. 3 KK    inizia ad imparare
 | 
 | 
      część znamion przestępstwa jest objęta zamiarem, a część winą nieumyślną - tylko przestępstwa umyślne kwalifikowane przez określone następstwo   
 | 
 | 
 | 
      wina mieszana na przykładzie udziału w bójce lub pobiciu    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. umyślnie biorę udział w bójce 2. wywołuję ciężki uszczerbek na zdrowiu - następstwo to nie było przeze mnie zamierzone   
 | 
 | 
 | 
      jak traktować winę mieszaną    inizia ad imparare
 | 
 | 
      jak przestępstwo umyślne - zawsze gdy ustawa wiąże jakieś skutki z umyślnym charakterem, to dotyczy to też przestępstw mieszanych   
 | 
 | 
 |