Domanda                    | 
                
                    Risposta                    | 
            
        
        | 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      kwas deoksyrybonukleinowy   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      podstawowe jednostki dziedziczenia. pojedynczy gen to fragment DNA, który zawiera informacje dotyczaca budowy białka lub cząsteczki   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      budują różne struktury organizmu i zapewniają regulacje procesów metabolicznych zachodzących w komórkach   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      długi łańcuch połączonych ze sobą aminokwasów   
 | 
 | 
 | 
      budowa genów eukariotycznych(jądrowych)    inizia ad imparare
 | 
 | 
      (geny nieciągłe). część strukturalna(eksony i introny) i części regulatorowe   
 | 
 | 
 | 
      różnica między genami ciągłymi a nieciągłymi    inizia ad imparare
 | 
 | 
      nie występowanie i występowanie intronów   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      sekwencje kodujące, które zawierają informacje o kolejności ułożenia aminokwasów w białkach lub o budowie RNA   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      sekwencje niekodujące, które nie zawierają informacji o budowie białek ani o budowie RNA   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      pojedyncza cząsteczka DNA   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      to kompletna informacja genetyczna komórki lub organizmu   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      geny i odcinki pozagenowe, które nie kodują białek ani RNA   
 | 
 | 
 | 
      lokalizacja genomu w komórce zwierzęcej    inizia ad imparare
 | 
 | 
      głównie w jądrze komórkowym(genom jądrowy) i w niewielkich ilościach w mitochondriach(genom mitochondrialny)   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      proces prowadzący do powielenia cząsteczek DNA   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      DNA połączone z białkami histonowymi   
 | 
 | 
 | 
      gdzie zachodzi replikacja DNA    inizia ad imparare
 | 
 | 
      w jądrze komórkowym i jest regulowana enzymatycznie   
 | 
 | 
 | 
      co odpowiada za tworzenie się nowych nici DNA?    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      podział, który pozwala na zwielokrotnienie liczby takich samych komórek. prowadzi do uzyskania dwóch komórek o identycznej informacji genetycznej. umożliwia m.in. wzrost organizmu   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      podział redukcyjny. w jej wyniku z komórki diploidalnej powstają cztery komórki haploidalne-liczba chromosomów w każdej z nich jest zredukowana o połowę. dzieki niej powstaja np gamety zwierząt   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      bierze udział przede wszystkim w biosyntezie białek   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      po połączeniu z białkami tworzy rybosomy, na których zachodzi biosynteza białek.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      przenosi informacje o budowie białka z jądra komórkowego na rybosomy. ma zwykle postać jednej długiej nici   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      transportuje aminokwasy na rybosomy   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      sposób zapisu informacji o budowie białek w sekwencji kwasów nukleinowych (DNA lub mRNA). składa się z kodonów   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      kodują poszczególne aminokwasy tworzące białka (składają się z trzech kolejnych nukleotydów)   
 | 
 | 
 | 
      jakie cechy ma kod genetyczny    inizia ad imparare
 | 
 | 
      kod genetyczny jest: -trójkowy. -jednoznaczny. -zdegenerowany. -bezprzecinkowy. -niezachodzący. -uniwersalny   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      każde trzy kolejne nukleotydy kwasu nukleinowego oznaczają jeden aminokwas-tworzą jeden kodon   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      jeden kodon oznacza zawsze wyłącznie jeden aminokwas   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      jeden kodon może być kodowany przez więcej niż jeden kodon   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      nie ma wolnych nukleotydów, każdy wchodzi w skład jakiegoś kodonu   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      nukleotyd wchodzący w skład jednego kodonu nie może być elementem kolejnego   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      kodony u wszystkich organizmów oznaczają te same aminokwasy   
 | 
 | 
 |