Domanda                    | 
                
                    Risposta                    | 
            
        
        
      największe komórki roślinne    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      największe komórki zwierzęce    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      ścciana komórkowa bakterii (składnik)    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      ścciana komórkowa roślin (składnik)    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      ścciana komórkowa grzybów (składnik)    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      ściana konórkowa to inaczej    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      nie ograniczona błoną substancja sterująca komórką prokariotyczną    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      dwuwarstwowa, kolista cząsteczka DNA w nukleoidzie    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      małe koliste dwuniciowe cząsteczki DNA, odpowiedzialne za obrone przez antybiotykami    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      u bakterii pełnią funkcję fotostyntetczyną, wypełnione barwnikami asymiliacyjnymi    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      błona, która jest tylko w eukariotycznej    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Lipidami w błonie są przede wszystkim:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Białkami w błonie są przede wszystkim    inizia ad imparare
 | 
 | 
      lipoproteiny, glikoproteiny   
 | 
 | 
 | 
      Tworzona przez dwie błony - hydrofobową i hydrofilową    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Białka mocno połączone z lipidami, wnikają w nie    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Białka przenikające błonę, wystające z obu stron i związane z lipidami dzięki spektrynie    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Białka nie wnikające do warstwy lipidowej, ale są z nią związane przez inne białka błonowe    inizia ad imparare
 | 
 | 
      powierzchniowe (peryferyczne)   
 | 
 | 
 | 
      Przemieszczają się, aby zapewnić płynność błony komórki    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Ogarnia fosfolipidy u komórek zwierzęcych, żeby się za bardzo nie ruszały    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Cecha błony, oznaczająca, że każda jej warstwa ma swoisty skład lipidowy i białkowy    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      W komórkach zwierzęcych, warstwa na powierzchni błony stworzona z glikopipidów i glikoprotein, która chroni ją przed urazami mechanicznymi.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Przez komórkę przechodzą tylko konkretne, małe cząsteczki. Jakie?    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Przykłady cząsteczek niepolarnych    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Cząsteczki, które w małym stopniu przenikają przez warstwy    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Przykłady cząsteczek polarnych    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Czego potrzebują większe cząsteczki, takie jak jony?    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      W szybkim transporcie wody przez błony w niektórych komórkach (czerwone krwinki) wymagane są:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Nazwa funkcji błony, która sugeruje, że ona nie dopuszcza do siebie wszystkiego to:    inizia ad imparare
 | 
 | 
      Selektywna przepuszczalność   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      Zwierzęta, Rośliny, Grzyby, Protisty   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      Cytozol + organelle komórkowe   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      Rośliny, Protisty, Sinice   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Ściany komórkowej nie mają:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      aparatu golgiego nie mają    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Peroksysomów nie mają (mają zamiast chromatofory)    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Kto to taki fajny ma dwuwklęsły kształt komórki, żeby zmniejszyć swój stosunek objętości do powierzchni?    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Im większa objętość komórki tym wolniejszy...    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      części komórki prokariotycznej:    inizia ad imparare
 | 
 | 
      wić, rzęska, gemofor, nukleoid, ściana komórkowa, błona komórkowa, otoczka śluzowa, plazmid   
 | 
 | 
 | 
      Kim jestem? Oto moje funkcje: jestem fizyczną przegrodą między komórką, a otoczeniem, kontroluję transport cząsteczek i jonów, odbieram sygnały z otoczenia!    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Jestem białkiem kotwiczącym, zwiększam odporność mechaniczną błonu    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Jestem białkiem umożliwiającym kontakt komórki z otoczeniem i odbieranie sygnałów    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Jestem białkiem przyspieszającym reakcje zachodzące w komórce    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Jestem białkiem, które przenosi różne substancje do ich miejsc przeznaczenia    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Z czego stworzone są wici? Troche jak mała kasza bulgur    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Rodzaj transportu przez błonę biologiczną bez zmian struktury błony, zgodnie z różnicą stężeń, zachodzi spontanicznie i nie wymaga użycia energii.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Rodzaj transportu przez błonę biologiczną bez zmian struktury błony, wbrew różnicy stężeń i wymaga użycia energii.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Co pomaga w transporcie czynnym? Tacy białkowi przyjaciele, którzy lubią A T P    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Woda, Tlen, Azot i Dwutlenek węgla przechodzi podczas transportu biernego przez błonę. Jest to...    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Cukry i aminokwasy wymagają w trakcie transportu biernego jakiegoś nośnika, np białek błonowych. Jest to:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Tworzą w dwuwarstwie hydrofilowe kanały, przez które transportowane są jony nieorganiczne oraz cząsteczki substancji organicznych. Owierają się i zamykają reagując na bodźce.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Rodzaj białek transportujących, które wiążą cząsteczki substancji po jednej stronie błony, zmieniają swoją strukturę i wciągają je do środka. Potem wracają do normy.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Rodzaj transportu, w który działa bez przerwy za pomocą fajnej maszyny, która ogranicza stężenie jonów sodu i zwiększa potasu. Pomaga to w przewodnictwie nerwowym!    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Transport czynny wykorzystuje ją do prawidłowego utrzymaniu jonów w komórce. Działa bez przewy.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Czy transport czynny potrzebuje energii? (ATP)    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Obejmuje procesy pobierania różnych substancji do wnętrza komórki. Materiał z otoczenia jest zamykany w pęcherzyku, a następnie rozkładany przez enzymy hydrolityczne.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Podczas endocytozy, zamykają materiał z otoczenia w sobie i wciągają.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Podczas endocytozy, rozkładają zawartość pęcherzyka endocytocznego    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Rodzaj enocytozy, którzy polega na wchłananiu dużych cząsteczek Bracia Figo...    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Rodzaj enocytozy, który polega na wkładaniu płynów i małych cząsteczek. Pęcherzyk ulega strawieniu przez enzymy -> ubytek błony komórkowej:((    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      W tym procesie pęcherzyki trasportujące lipidy i białka z aparatu golgiego zlewają się z błoną i uwalniają zawartość.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Dodatkowym profitem z egzocytozy jest podstawowy proces rozbudowywania ....... w czasie wzrostu komórki.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Odmiana dyfuzji prostej, która polega na przenikaniu rozpuszczalnika przez błonę w celu wyrównania różnyci stężeń    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      W wyniku osmozy te komórki w zależności od stężenia w środowisku tracą lub pobierają wodę.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      plazmoliza i deplazmoliza   
 | 
 | 
 | 
      Roztwór, który posiada dużo wody -> komórki pęcznieją i piękają    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Roztwór, który posiada dużo substancji -> komórki tracą kształt    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Stan jędrności żywej komórki roślinnej spowodowany wypłenieniem jej wakuoli wodą    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Woda zawsze przenika z roztwóru o ........ stężeniu do roztworu o ........ stężeniu.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Kiedy komórka nie zmienia kształtu, a stężenie rozpuszczalnika jest takie samo jak we wnętrzu komórki    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Komórki, które posiadają kilkaset jąder (dziwaki mięśniaki)    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Komórki, w których zaniknęło jądro komórkowe.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Jej funkcją w komórce jest powielanie i przekazywanie materiału genetycznego, a także podtrzymywanie procesów życiowych    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Dwie błony odzielające wnętrze jądra komórkowego od cytozolu    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Płyn wypełniający jądro, składający się z białek enzymatycznych, odpowiedzialnych za syntezę DNA i RNA.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Podczas podziałów komórki ulega ona kondensacji w celu stworzenia chromosowmów    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      rodzaj chromatyny swobodnie rozproszonej w jądrze. Umożliwa odczytanie informacji genetycznej w DNA.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      rodzaj chromatyny, pod otoczką jądrową, zwarta struktura NIEAKTYWNA GENETYCZNIE    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Miejsce powstawania rybosomów w jądrze komórkowym.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Otwory w otoczce jądrowej w jądrze komórkowym, zapewniające transport substancji miedzy wnętrzem jądra, a cytozolem.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      centralny punkt chromosomu, umożliwiający przemieszaczanie chromosomu w trakcie podziału komórki    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Pierwsza faza upakowania DNA    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Druga faza upakowania DNA    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Fragment DNA nawinięty na oktamer histonowy    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      osiem cząsteczek białek histonowych    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Trzecia faza upakowania DNA    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Dna nawinięta na nukleosomy    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      nukleosomy ułożone jeden na drugim    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      6 (ostatnia) faza upakowania DNA    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      10 tys razy krótsza cząstecznka od DNA    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      zaspół chromosomów charakterystyczny dla danego gatunku    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      cytozol (woda+przede wszystkim woda) to roztwór...    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Mikrotuble, Filamenty Pośrednie, Filamenty aktywowe wchodzą w skład:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      sieć włókien włokiennikowych cytozolu   
 | 
 | 
 | 
      Wytwór cytoszkieletu, długie rurki zbudowane z białka, tubuliny, ich sieć decyduje o rozmieszczeniu organelli w komórce, tworzą szlaki transportu wewnętrznego, tworzą rzęski i wici, powstają w centrosomie, tworzą wrzeciono kariokinetyczne    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      mikrotuble zbudowane są z białka:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      wici i rzęski zbudowane są z:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      umożliwia przemieszczenie się chromosomów podczas podziału komórki; wytwór mikrotubli    inizia ad imparare
 | 
 | 
      wrzeciono kariokinetyczne   
 | 
 | 
 | 
      Rzęsy i wici mają różnice w długości i liczbie. Wyrastają z:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Wytwór cytoszkieletu, twórzący silną sieć dookoła jądra komórkowego -> wytrzymałośc na urazy mechaniczne, bardzo rozwinięta w komórkach narażonych na rozciąganie    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Filamenty aktywowe to inaczej:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Wytwór cytoszkieletu zbudowany z białka, aktyny, umożliwaiający komórce zmianę kształtu i ruch pełzakowaty. Uczestniczą w skurczu włókien mięśniowych.    inizia ad imparare
 | 
 | 
      Filamenty aktywowe (mikrofilamenty)   
 | 
 | 
 | 
      Filamenty aktywowe są zbudowane z białka:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Filamenty pośrednie są zbudowane z:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      transport substancji między organellami   
 | 
 | 
 | 
      Ruch cytozolu wokół centralnej części komórki    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Ruch cytozolu między wakuolami    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Ruch cytozolu raz w jedną stronę, raz w drugą między wakolami    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Ciałko podstawowe składa się z:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Siateczka śródplazmatyczna    inizia ad imparare
 | 
 | 
      retikulum endoplazmatyczne   
 | 
 | 
 | 
      System błon w postaci spłaszczonych woreczków i kanalików (cystern) i łączący się z błoną otoczki jądrowej. Występuje szortka (rybosomowa) i gładka (nierybosomowa).    inizia ad imparare
 | 
 | 
      Siateczka Śródplazmatyczna   
 | 
 | 
 | 
      Kto nie ma siateczki śródplazmatycznej?    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Typ siateczki, zajmuje się syntezą białek na eksport, występuje obficie w miejscach produkujących dużo białek (trzustka), prowadzi syntezę białek enzematycznych (przez rybosomy)    inizia ad imparare
 | 
 | 
      siateczka śródplazmatyczna szorstka   
 | 
 | 
 | 
      Typ siateczki, zajmuje sie syntezą lipidów (kwasów tłuszczowych, lipidów, fosfolipidów), rozwinięta w nadnerczy, nautralizuje szkodliwe i trujące substancje (w wątrobie), magazynuje jony wapnia.    inizia ad imparare
 | 
 | 
      siateczka śródplazmatyczna gładka   
 | 
 | 
 | 
      Rybosmomy dzielą dzielą się na małą i dużą...    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Struktury występujące w siateczce szorstkiej, nieotoczone żadną błoną, odpowiadają za synteze białek, zbudowane z białek i rybosomowego RNA (rRNA). Mogą być luźno w cytozolu bądź zawieszone na siateczce, ale mogą od niej uciec!    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Rybosomy można znaleźć w:    inizia ad imparare
 | 
 | 
      cytozolu, siateczce szorstkiej, chloroplastach, mitochondriach   
 | 
 | 
 | 
      Rybosomy zawieszone w cytozolu bądź na siateczce nazywamy:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Rybosomy klasyfikuje się na podstawie    inizia ad imparare
 | 
 | 
      współczynnika sedymentacji   
 | 
 | 
 | 
      Ułożony z wielu płaskich, roszerzających się na końcach woreczków (cystern), ułożonych w stos. Może być ich w komórce bardzo dużo. Modyfikuje, sortuje i pakuje w pęcherzyki transportowe białka i lipidy z siateczki śródplazmatycznej.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Czego używa aparat golgiego do transportu lipidów i białek?    inizia ad imparare
 | 
 | 
      pęcherzyków transportowych   
 | 
 | 
 | 
      U roślin w cysternach aparatu golgiego syntezowane są........ wykorzystywane do budowy ściany komórkowej.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Droga białka: syntezowane na rybosomach->idzie do siateczki->Przyłączają do niej cukry->pęcherzykami transportowymi lecą do golgiego->modyfikacje-> cząsteczki znowu w pęchrzykach->do błony komórkowej na drodze    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Pęcherzyki otoczone pojedyńczą błoną, zachodzi w nich TRAWIENIE WEWNĄTRZKOMÓRKOWE. Z resztek syntezuje się nowe składniki lub się je egzocytozuje.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Występujące u euka, drobne, otoczone jedną błoną pęcherzyki, zawierające enzymy katalizujące reakcję utleniania i redukcji związków organicznych za pomoca tlenu. Powstaje tox H202, ale ratuje enzym katalaza. Neutralizują alkohol w wątrobie.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Szkodliwy H202 powstały po utlenianiu w Peroksysomach może zostać powstrzymany przez enzym:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Jedna błona, pęcherzyki drobne, występujące tylko u roślin w tkankach nasion magazynujących lipidy. Mają enzymy umożliwiające przekształcanie lipidów w cukry wykorzystywane przez zarodek podczas kiełkowania nasienia.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Wystepujące tylko u roślin, jednobłonowe pęcherzyki umożliwiające przekształcenie lipidów w cukry dla kiełkującej roślinki.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Organelle komórkowe otoczone w cytoplaźmie dwiema komórkami    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Mitochondrium wykorzystywane do przetrwarzania energii występuję u:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Plastydy wykorzystywane do przetwarzania energii występują tylko w:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Centra energetyczne o owalnym lub kulistym kształcie, w których odbywa się ODDYCHANIE TLENOWE. Uwolniona energia gromadzona jest w postaci wysokoenergetycznych wiązań ATP.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      organ odpowiedzialny za oddychanie tlenowe   
 | 
 | 
 | 
      Mitochondrium w plemnikach znajduje się u:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Mitochondrium we włóknach mięśni poprzecznie prążkowanych:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Mitochondrium zbudowane jest z dwóch błon, pomiędzy którymi jest:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Gładka, przepuszczalna dla wielu substancji oraz jonów ściana mitochondrium.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Błona mitochondrium tworząca fałdy (grzebienie mitochondrialne), które znacznie zwiększają jej powierzchnię. Nie jest ona przepuszczalna. Do trabsportu potrzebne są nośniki oraz ATP.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Mitochondrium zawiera białka    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Oprócz białek enzymatycznych mitochondrium zawiera rybosomy oraz klika kolistych cząsteczek dnia. Ta część to    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      macierz w mitochondrium to inaczej    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      czy w mitochondrium jest DNA?    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      czy w mitochodrium są rybosmy?    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Organelle typowe dla roślin i protistów. Wyróżnia się barwne i bezbarwne. Powstają z form młodocianych - proplastydów, poprzez podział dojrzałego proplastyda bądź pączkowanie. Mają dwie błony, przetrzenie międzybłonowe oraz własne DNA i rybosomy.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Plastydy chloroplast bądź chromoplast to:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Koloidalna macierz chloroplastu zawierająca DNA, rybosomy oraz białka enzymatyczne    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Dwie błony chloroplastu to:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Pojedyńcze kanaliki w chloroplaście, łączące ze sobą tylakoidy gran.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      System błoniastych woreczków w chloroplaście, ułożonych w stosy różnej wysokości (grana). Są wbudowane w nie barwniki fotosyntetyczne i białka enzymatyczne.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Stosy różnej wysokości w chloroplastach    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Bazbarwna odmiana plastydu, powstająca w warunkach braku światła. Posiada zdolnośc do magazynowania skrobii. Można ją znaleźć w liścieniach i organach spichrzowych.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Zwierające barwnik pomarańczowy oraz żółty plastydy, powstajace z chloroplastów w czasie dojrzewania owoców bądź zmiany koloru liści na jesień. Znajdziemy je w marchewce lub papryce.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Barwnik czerwonopomarańczowy w chromoplaście    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Barwnik żółty w chromoplaście    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Zwierające zielony barwnik (chlorofil) plastydy, kształtu soczewkowatego w komórkach roślinnych. Mogą mieć różne wielkości. Wytwarzają proste związki organiczne podczas fotostyntezy. Znajdują się w zielonych częściach roślin.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Zielony barwnik w chloroplastach    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Mitchondria i plastydy określa się mianem    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Teoria, że skoro mitochondria i plastydy mają własny materiał DNA, a także rybosomy, oznacza, że zwykła komórka prokariotyczna została pożarta przez gospodarza, zachowując niektóre organelle.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Komórki komórki dzielimy na ........ i........    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Martwe komórki to komórki    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Składniki nieplazmatyczne:    inizia ad imparare
 | 
 | 
      wakuole, ściana komórkowa   
 | 
 | 
 | 
      Organelle występujące w komórkach roślin, grzybów, protistów. Mają postać pęcherzyków otoczonych jedną błoną i wypełnionych płynem. Może być ich jedna lub wiele.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Błona wakuoli roślinnej nazywana jest:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Płyn wypełniający wakuolę roślinną to:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Wakuole znajdujące się w komórkach roślin i grzybów zawierają enzymy, uczestniczą w trawieniu wewnątrzkomórkowym->biorą udział w rozkładzie białek, cukrów, przechowują związki organiczne, wykorzystywane później na białka zapasowe w komórkach nasion.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Kiedy roślina się starzenie wakuola bierze udział w:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Wakuole gromadzą także uboczne produkty przemiany materii. Pierwszym z nich są ........ które nadają barwę owocom i kwiatom oraz służa w medycynie jako leki nasercowe.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Wakuole gromadzą także uboczne produkty przemiany materii. Drugimi z nich są ........ które są bardzo toksyczne.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Wakuole gromadzą także uboczne produkty przemiany materii. Trzecim z nich są ........ które występują w korze i drewnie wielu drzew. Wykorzystywane do wyprawiania skór zwierzęcych.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Nadają tkankom roślinnym gorzki i cierpki smak (produkty wakuoli)    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      W soku komórkowym wakuloli znajdują się ciała stałe w postaci........ Są to głownie szczawiany wapnia, występujące pojedyńczo bądź w zespołach.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      kryształy w wakuoli zbudowane są z    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Podstawową funkcja wakuoli jest dbanie o jędrność komórki, czyli........    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Ich liczba w komórce zależy od zapotrzebowania metabolicznego (dużo w sercu, które ciągle pracuje ). Ich ułożenie nie jest przypadkowe.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Wakuole w komórkach protistów nazywane są    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Wodniczka ma dwa rodzaje. 1........ odpowiedzialna za trawienie pokarmu, oraz 2........ uczestnicząca w usuwaniu nadmiaru wody w kom.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Nie ma jej w komórkach zwierzęcych. Zawsze jest na zewnętrznej strony błony komórkowej i nadaje kształt, chroni przed uszkodzeniami/    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Zababezpiecza przed drobnoustrojami, bierze udział w transporcie wody.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Ciąsteczki celulozy w ścianie komórkowej tworzą długie łańcuchy:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Fibryle elementarne następnie łączą się w wiązki zwane    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Mikrofibryle skupiają sie w dużo skupiska tworząc włokna celulozowe, inaczej....... Tworzą przetrzenną sieć tworząc rodzaj szkieletu.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Przestrzenie pomiędzy włoknami celulozowymi w ścianie komórkowej zawierają liczne polisacharydy:    inizia ad imparare
 | 
 | 
      pektyny, hemicelulozy, wodę   
 | 
 | 
 | 
      Młode, rosnące komórki roślin pokrywa cienka ściana komórkowa ........ Po okresie wzrostu niektóre komórki tworzą również grubszą, bardziej celulozową ścianę komórkową.......    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Gdy komórki roślin sie starzeją prztrafia im się...... oraz...    inizia ad imparare
 | 
 | 
      inkrustacja i adkrustacja   
 | 
 | 
 | 
      Wnikanie substancji takich jak lignina, czy krzemionka do przestrzeni między włóknami celulozowymi w celu zwiększenia sztywności, wzmacniania.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Inkrustacja (wysycanie) u skrzypów i traw jest przeprowadzana za pomocą    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Inkrustacja (wysycanie) poprzez drzewnik dzieje się poprzez    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Odkładanie się substancji na pierwotnej powierzchni ściany komórkowej u roślin to    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Adrustacja o charakterze tłuszczowym wykorzystuje dwa związki:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      składnik korka nieprzepuszczający powietrza i wody -> chroni roślnę przez przegrzaniem, utratą wody, urazami    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      utworzona z kutyny i wosków warstwa chroniąca przez dnikaniem drobnoustrojów i nadmiernym parowaniem    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Składnik wykorzystywany podczas adkrustacji, będądzy pochodzenia polisacharydowego, wytwarzany przez nasiona, chłonie wode    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Składnik wykorzystywany podczas adkrustacji, będądzy pochodzenia polisacharydowego, wydzielany przez drzewa w ranach    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Sąsiadujące ze sobą komórki tkanek roślinnych silnie spaja. Zbudowana z substancji pektynowych. Kiedy się rozpuszcza, komórki rozsuwają się.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Blaszka środkowa, spajająca sąsiadujące ze sobą komórki roślinne zbudowana jest z    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Cienkie pasma cytozolu, które prznikają z komórki do komórki roślinnej dzieki znajdujących się w nich jamkom. Łączą siateczki śródplazmatyczne obu komórek.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Umożliwiają transport w roślinach, np fosfolipidów, kwasów nukleinowych, czy aminokwasów. Tędy przemieszczają się też wirusy roślinne.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Pierwszym połączeniem międzykomórkowym u zwierząt są ........    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Są połączeniem międzykomórkowym u zwierząt, usytuowane w górnych częściach komórek, izolując środowisko wewnętrzne od otoczenia.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Są połączeniem międzykomórkowym u zwierząt, łączącym sąsiednie komórki nabłonka, spinając je. Nadaje wytrwałość mechaniczną.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Są połączeniem międzykomórkowym u zwierząt. Zbudowane z kompleksów białkowych tworzą kanały, przez które kontaktują się cytoplazmy innych komórek. -> transport cukrów, aminokwasów między nimi    inizia ad imparare
 | 
 | 
      połączenia szczelinowe (neksus)   
 | 
 | 
 | 
      Podział jądra komórkowego to    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      połączenia szczelinowe w komórce zwierzęcej (połączenie międzykomórkowe) są zbudowane z kompleksów białkowych -    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Pierwsza faza przebiegu cyklu komórkowego:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Stan między podziałami komórki, przygotowanie jej do podziału.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Podział jądra komórkowego i cytoplazmy - mitoza i cytokineza    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Osiaganie przez komórkę wzrostu komórki rodzicielskiej    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Faza spoczynkowa, wyjście z cyklu    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Podwojenie ilości DNA (replikacja DNA) i połączenie nowych cząsteczek DNA z białkami histonowymi.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      białka przyłączane do cząsteczek DNA    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Zachodzi w komórkach somatycznych u zwierząt otaz somatycznych i generatywnych u roślin. Chodzi głownie o wzrost.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Pierwsza faza Mitozy, tworzenie się chromosomów i kondensowanie    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Druga faza Mitozy, chromosomy układają się w płaszczyźnie równikowej tworząc płytkę metafazową.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Szereg chromosomów uformowanych w płaszczyźnie równikowej podczas metafazy.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Trzecia faza mitozy, rozdzielenie chromosomów na dwa, każdy chromosom jest chromosomem potomnym, przemieszczanie się do przeciwległych biegunó    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Ułatwiają kontrolowanie przemieszczenia się chromosomów podczas podziału komórki.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Ostatnia faza mitozy, powrót chromosomów do włokien chromatydowych -> rozluźnienie, wokół nich tworzy się otoczka jądrowa, formują się nowe jądra    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Podczas tworzenia wrzeciona kariokinetycznego z mikrotubul do transportu chromosomów u zwierząt, powstaje ona z udziałem:    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Powstawanie wrzeciona kariokinetycznego u roślin nie wymaga pracy    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Podział ten rozpoczyna się w telofazie bądź anafazie. Dotyczy cytoplazmy oraz organelli.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      W wyniku przekształceń wrzeciona kariokinetycznego w roślinie formuje się specjalna struktura -    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Podczas podziału cytoplazmy i organelli rośliną pomagają w stworzeniu nowych komórek    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Podczas podziału cytoplazmy i organelli u zwierząt........ tworzą specjalny........ aby ścinąć komórkę i doprowadzić do rozpadu.    inizia ad imparare
 | 
 | 
      mikrofilamenty, pierścień mikrofilamentów   
 | 
 | 
 | 
      Kurczący się pierścień w komórce roślinnej tworzy    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      W wyniku mitozy powstają ....... komórki potomne, wyposażone w ........ komplet chromosomów, jakim dysponowały komórki rodzicielskie.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Bezpłciowe rozmnażanie się, wzrost, rozwój, regeneracja to pojęcia dotyczące    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Gdy komórka przestaje być potrzebna rozpoczyna się u niej proces........ będący programowaną śmiercią komórki    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      System złożony z białek regulatowych, pilnujący podziałów to:    inizia ad imparare
 | 
 | 
      układ kontroli cyklu komórkowego   
 | 
 | 
 | 
      Gdy układ kontroli cyklu komórkowego zawodzi, dzieją się niekontrolowawe podziały prowadzące do transformacji...    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Związki chemiczne, promieniowanie, wirusy onkogenne powodują    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Podział ten zachodzi tylko u organizmów rozmnażających się płciowo!    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      w wyniku podziału mejozy powstają ...... komórki potomne    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      W porównaniu z komórką rodzicielską mają one ........ do połowy......    inizia ad imparare
 | 
 | 
      zredukowaną, liczbę chromosomów   
 | 
 | 
 | 
      Czy mejoza jest cyklem komórkowym?(nie ulega komórka dalszym podziałom)    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Utworzenie komórek haploidalnych (1n), powstała zygota będzie miała geny od obu rodziców, a losowość rozchodzenia się chromosomów + crossing over -> różnorodność    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Bezpośredni podział jądra komórkowego odbywający się przez przewężenie. Nie jest precyzyjnym podziałem. U pantofelka.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Podział chromosów bez podziału jądra i komórki -> zwiększenie liczby chromosomów. Komórka ma 4 lub wiecej chromo. Komórki ślinianki muchy owocowej.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Podczas endomitozy skupiają się, po wcześniejszym zwielokrotnieniu.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Pierwszy podział mejotyczny. Utworzenie chromosomów, połączenie się w pary tworząc BIWALENTY, następuje crossing over.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Jedyne połączenia między chromosomami wchodzącymi w skład biwalentu    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Druga faza mejozy. Przesunięcie chromosomów do płaszczyzny równikowej. Ostateczne połączenie.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Trzecia faza mejozy. Chromosomy rodzielają się ostatecznie, ku biegunom    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Czwarta faza Mejozy. Odtwarza się otoczka jądrowa i jąderko. Jednocześnie cytokineza.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Podczas mejozy dochodzi do ilu podziałów?    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Który to podział? Chromatydy siostrzane wędrują do przeciwnych biegunów komórki. Każda staje się chromosomem potomnym. Powstają 4 komórki potomne 1n.    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 |