|
Domanda |
Risposta |
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Tak, mam brata i dwie siostry inizia ad imparare
|
|
Ja, ich habe einen Bruder und zwei Schwestern
|
|
|
Dlaczego już nie nosisz tego swetra? inizia ad imparare
|
|
Warum trägst du den Pullover nicht mehr?
|
|
|
On jest już stary i nie podoba mi się inizia ad imparare
|
|
Er ist schon alt und gefällt mir nicht mehr
|
|
|
Idziesz bez swojej dziewczyny do kina? inizia ad imparare
|
|
Gehst du ohne deine Freundin ins Kino?
|
|
|
Wokół domu rośnie wiele kwiatów inizia ad imparare
|
|
Um das Haus herum wachsen viele Blumen
|
|
|
Dla kogo są te kwiaty? Dla twojej mamy? inizia ad imparare
|
|
Für wen sind die Blumen? Für deine Mutter?
|
|
|
Co? Mieszkasz ciągle u swoich rodziców? inizia ad imparare
|
|
Was? Du wohnst immer noch bei deinen Eltern?
|
|
|
Tak, ale muszę się wyprowadzić. Chciałbym mieszkać razem z moimi przyjaciółmi inizia ad imparare
|
|
Ja, aber ich muss ausziehen. Ich möchte mit meinen Freunden zusammen wohnen
|
|
|
Sandra leci ze swoimi przyjaciółmi do Hiszpanii inizia ad imparare
|
|
Sandra fliegt mit ihren Freunden nach Spanien
|
|
|
- Jak długo uczysz się niemieckiego? - Od roku inizia ad imparare
|
|
- Wie lange lernst du Deutsch? - Seit einem Jahr
|
|
|
Źle się czuję. Muszę iść do lekarza inizia ad imparare
|
|
Ich fühle mich schlecht. Ich muss zum Arzt gehen
|
|
|
Po obiedzie idziemy do parku inizia ad imparare
|
|
Nach dem Mittagessen gehen wir in den Park
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Das Auto steht in der Garage
|
|
|
Na suficie wiszą dwie lampy inizia ad imparare
|
|
An der Decke hängen zwei Lampen
|
|
|
Syn jedzie do szkoły, a ojciec (jedzie) do pracy inizia ad imparare
|
|
Der Sohn fährt zur Schule und der Vater (fährt) zur Arbeit
|
|
|
- Gdzie jesteś? - Jestem jeszcze w biurze inizia ad imparare
|
|
- Wo bist du? - Ich bin noch im Büro
|
|
|
Jeszcze w pracy? Tak długo? inizia ad imparare
|
|
Noch auf der Arbeit? So lange?
|
|
|
- Co robicie dzisiaj wieczorem? - Idziemy do restauracji inizia ad imparare
|
|
- Was macht ihr heute Abend? - Wir gehen ins Restaurant
|
|
|
- Gdzie leżą serwetki? - W szufladzie inizia ad imparare
|
|
- Wo liegen die Servietten? - In der Schublade
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Ich lege den Schlüssel auf den Tisch
|
|
|
Dziadek siedzi w fotelu i czyta gazetę inizia ad imparare
|
|
Der Opa sitzt im Sessel und liest Zeitung
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Was siehst du auf dem Bild?
|
|
|
Na obrazku widzę dwóch chłopców inizia ad imparare
|
|
Auf dem Bild sehe ich zwei Jungen
|
|
|
Oni siedzą na ławce i rozmawiają inizia ad imparare
|
|
Sie sitzen auf einer Bank und unterhalten sich
|
|
|
Anna kupuje mamie perfumy inizia ad imparare
|
|
Anna kauft der Mutter ein Parfüm
|
|
|
- Pokażesz mi stare miasto? - Jasne! inizia ad imparare
|
|
- Zeigst du mir die Altstadt? - Klar!
|
|
|
- Skąd ją znasz? - Ze szkoły inizia ad imparare
|
|
- Woher kennst du sie? - Aus der Schule
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Wir besuchen euch am Wochenende
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Du kannst ohne mich gehen
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Ich will nicht ohne dich gehen
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Schickst du ihm eine SMS?
|
|
|
|
SMS-a inizia ad imparare
|
|
Ich schicke es ihm später
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Du unterbrichst mich immer
|
|
|
Mama teraz pracuje. Nie wolno nam jej przeszkadzać inizia ad imparare
|
|
Mama arbeitet jetzt. Wir dürfen sie nicht stören
|
|
|
Pokazuję moim przyjaciołom zdjęcia jeśli w zdaniu mamy dwa dopełnienia i oba występują jako rzeczowniki, to najpierw użyjemy celownika, a potem biernika inizia ad imparare
|
|
Ich zeige meinen Freunden die Fotos
|
|
|
Podarujemy mu aparat fotograficzny jeśli jedno z dopełnień jest zaimkiem, a drugie rzeczownikiem, zawsze użyjemy najpierw zaimk a inizia ad imparare
|
|
Wir schenken ihm einen Fotoapparat
|
|
|
Podaruję to mojej dziewczynie jeśli jedno z dopełnień jest zaimkiem, a drugie rzeczownikiem, zawsze użyjemy najpierw zaimk a inizia ad imparare
|
|
Ich schenke es meiner Freundin
|
|
|
|
jeśli w zdaniu występują dwa dopełnienia w formie zaimków, to najpierw użyjemy biernika, a potem celownika inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
czasownik "przerywać" łączy się z biernikiem inizia ad imparare
|
|
unterbrechen + Akk.
|
|
|
|
czasownik "preszkadzać" łączy się z biernikiem inizia ad imparare
|
|
stören + Akk.
|
|
|
