|
Domanda |
Risposta |
|
inizia ad imparare
|
|
Władysław Strzemiński, Kubizm – napięcia struktury materialnej, 1920
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Katarzyna Kobro, Konstrukcja wisząca 1, 1921/1971; Konstrkcja wisząca 2, 1921–1922
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Mieczysław Szczuka, Projekt pomnika poległych za wolność, 1922–1923
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Mieczysław Szczuka, Konstrukcja przestrzenna. Portret rewolucjonisty, 1922/1975
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Teresa Żarnower, Konstrukcja, 1922–1923; Konstrukcja, 1921
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Wystawa prac mechano-fakturowych, salon samochodowy Austro-Daimler, Warszawa, 1924
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Henryk Berlewi, Autoportret, 1922
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Henryk Barlewi, Neofaktur, 1923
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Koło i kwadrat w przestrzeni – mechanofaktura, 1923
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Władysław Strzemiński, Kompozycja post suprematystyczna, 1923
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Władysław Strzemiński, Kompozycja unistyczna 4, 1924–1927
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Władysław Strzemiński, Kompozycja unistyczna 7, 1929
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Władysław Strzemiński, Kompozycja architektoniczna 2a, 1927
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Henryk Stażewski, Martwa natura z dzbankiem, 1923
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Katarzyna Kobro, Rzeźba abstrakcyjna 1, 1924
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Katarzyna Kobro, Rzeźba abstrakcyjna 2, 1924
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Katarzyna Kobro, Rzeźba abstrakcyjna 3, 1924
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Katarzyna Kobro, Rzeźba abstrakcyjna, 1924
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Katarzyna Kobro, Rzeźba przestrzenna, 1925
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Mieczysław Szczuka, Studium plakatowe, 1926
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Mieczysław Szczuka, Jednodniówki, 1926
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Julian Przyboś, Z ponad, 1930, proj. Władysław Strzemiński
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Druk funkcjonalny, proj. Władysław Strzemiński
|
|
|
