|
Domanda |
Risposta |
Ze houdt zich vooral met haar kind bezig inizia ad imparare
|
|
zajmuje się głównie swoim dzieckiem
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Naar de kroeg gaan met tweedejaars spreekt me wel aan inizia ad imparare
|
|
przemawiać do kogoś, podobać się alkohol szkodzi Twojemu zdrowiu
|
|
|
Lammy is er emotioneel bij betrokken inizia ad imparare
|
|
uczestniczyć w czymś, mieć coś wspólnego z L. zaangażowała się w to emocjonalnie
|
|
|
Ria heeft het moeten ontgelden inizia ad imparare
|
|
musieć za coś zapłacić, odpokutować R. musiała za to odpokutować
|
|
|
Ik vertrouw Sara blindelings inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Julia wantrouwt zijn bedoelingen inizia ad imparare
|
|
J. nie wierzy w jego dobre zamiary
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Het aantal slachtoffers is opgelopen to 20 inizia ad imparare
|
|
liczba ofiar doszła do 20.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Naarmate je meer leert, weet je ook meer inizia ad imparare
|
|
im więcej się uczysz, tym więcej wiesz
|
|
|
de kloof tussen rijk en arm inizia ad imparare
|
|
szczelina, wąwóz, przepaść przepaść między bogactwem a biedą
|
|
|
Er gaapt een diepe kloof tussen die twee inizia ad imparare
|
|
między nimi istnieje głęboka przepaść
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ziejąca otchłań, skraj przepaści
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Kaat gelooft er geen barst van inizia ad imparare
|
|
K. nie wierzy w to za grosz
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zasmucona, zmartwiona, smutny
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Hij handelt soms kortzichtig inizia ad imparare
|
|
czasam działa bez zastanowienia
|
|
|
1. Ze mogen wel meepraten 2. De jongeren willen wel meepraten over de toekomstplannen in de eigen woonplaats inizia ad imparare
|
|
1. mogą wyrazić również swoją opinię 2. młodzież chce brać udział w dyskusji o planach na przyszłość w ich miejscu zamieszkania (współdecydować, mieć na to wpływ)
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
