polski

 0    30 schede    guest2889046
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
aliteracja
inizia ad imparare
rozpoczynanie sąsiednich wyrazów tymi samymi głoskami; UWYPUKLENIE DANEGO FRAGMENTU TEKSTU (moreny, mureny i morza i ogień i ogon i orzeł)
onomatopeja
inizia ad imparare
wyraz dźwiękonaśladowczy, naśladuje brzmienia pozajęzykowe; UPLASTYCZNIENIE OPISU, WYWOŁANIE SKOJARZENIA DŹWIĘKOWEGO Z OPISYWANĄ SYTUACJĄ (deszcz dzwoni, pluszcze)
neologizm
inizia ad imparare
wyraz nowo utworzony; WPROWADZENIE NOWEGO ODCIENIA ZNACZENIOWEGO, WŁAŚCIWOŚĆ STYLU INDYWIDUALNEGO (pośmieszyć, posmęcić)
zdrobnienie
inizia ad imparare
wyraz zdrabniający; WYRAŻENIE POSTAWY EMOCJONALNEJ WOBEC PRZEDMIOTU (światełka, ząbek, perełka)
zgrubienie
inizia ad imparare
wyraz zgrubiający; WYRAŻENIE POSTAWY EMOCJONALNEJ WOBEC PRZEDMIOTU (wąsiska)
wyraz złożony
inizia ad imparare
wyraz utworzony z minimum dwóch słów; POETYZACJA WYPOWIEDZI LUB NAŚLADOWNICTWO JAKIEGOŚ STYLU (pawiookie)
epitet
inizia ad imparare
wyraz określający; OKREŚLENIE CECH PRZEDMIOTU, ZJAWISKA LUB WYRAŻENIE STOSUNKU EMOCJONALNEGO DO NIEGO (dziecko było dziwne wątłe, blade, chore)
epitet stały
inizia ad imparare
odniesienie zawsze odnoszące się do danego zjawiska, często występuje w poezji antycznej; OKREŚLENIE CECH PRZEDMIOTU, ZJAWISKA LUB WYRAŻENIE STOSUNKU EMOCJONALNEGO DO NIEGO (boski Hektor, szybkonogi Achilles, Eos różanopalca)
porównanie
inizia ad imparare
zestawienie dwóch zjawisk, w których jedno określa drugie. Łączniki: jak, niby, jakby, niż; KONKRETYZACJA RZECZY ABSTRAKCYJNYCH, WYJAŚNIENIE ZJAWISKA POD JAKIMŚ WZGLĘDEM
porównanie homeryckie
inizia ad imparare
jeden człon jest rozbudowanym opisem czynów człowieka, zestawionym ze zjawiskami przyrody; KONKRETYZACJA RZECZY ABSTRAKCYJNYCH, WYJAŚNIENIE ZJAWISKA
przenośnia (metafora)
inizia ad imparare
zestawienie wyrazów obdarzonych nowym sensem, razem tworzących nową wartość obrazowo-semantyczną; WYRAŻENIE STOSUNKU EMOCJONALNEGO DO DANEGO ZJAWISKA BĄDŹ RZECZY, UPLASTYCZNIENIE OPISU, WYWOŁANIE NOWYCH SKOJARZEŃ (patrzyły na mnie bratków oczy)
oksymoron
inizia ad imparare
zestawienie wyrazów wykluczających się, mających przeciwstawne znaczenie; WYRAŻENIE NAPIĘCIA PRZECIWIEŃSTW, TWORZENIE SILNYCH EFEKTÓW POETYCKICH (ciemny płomień, głuchy dzwon, sucha woda)
peryfraza (omówienie)
inizia ad imparare
zastąpienie jednego wyrazu szeregiem innych; POETYZACJA I WZBOGACENIE TREŚCI ZASTĘPOWANEGO WYRAZU, ZŁAGODZENIE TREŚCI (srogi ciemności Hetman- szatan, stworzyciel świata - Bóg)
hiperbola (przesadnia)
inizia ad imparare
potęgowanie zjawiska; NADANIE UROCZYSTEGO TONU, WYTWORZENIE NASTROJU GROZY CZY POTĘGI (O Głowo, owinięta cierniową koroną, Ty, co rozpierasz swej męki ogromem pierś Konieczności!)
animizacja
inizia ad imparare
przypisywanie stanom lub pojęciom cech istot żywych; WYRAŻENIE STOSUNKU EMOCJONALNEGO, ZDYNAMIZOWANIE OBRAZU POETYCKIEGO (krągły słonecznik licem wielkiem, gorejącem Od wschodu do zachodu kręci się za słońcem)
personifikacja (uosobienie)
inizia ad imparare
przypisywanie tylko cech ludzkich; WYRAŻENIE STOSUNKU EMOCJONALNEGO, ZDYNAMIZOWANIE OBRAZU POETYCKIEGO (Tu kapusta, sędziwe schylając łysiny, Siedzi i zda się dumać o losach jarzyny)
symbol
inizia ad imparare
wieloznaczny znak treści ukrytych; NA SKUTEK MOŻLIWOŚCI RÓŻNYCH ZNACZEŃ, WNOSI ELEMENT ZAGADKI (A tylko limba próchniejąca Spoczywa obok krzaku róży)
alegoria
inizia ad imparare
jednoznaczny znak treści ukrytych; POBUDZENIE EMOCJI OBRAZOWOSCIĄ (okręt walczący z falami - zagrożenie dla ojczyzny)
inwersja (szyk przestawny)
inizia ad imparare
zmiana typowego szyku wyrazów; PODKREŚLENIE KTÓREGOŚ ZE SŁÓW (Sto uszu każdy kąt ma pusty)
elipsa
inizia ad imparare
brak jakiegoś elementu zdania, wyrzucenie wyrazu; SKRÓT POETYCKI LUB STYLIZACJA NA MOWĘ POTOCZNĄ (Chwilami zamęt, ledwie dyszę)
anakolut
inizia ad imparare
wypowiedzenie niepoprawne składniowo; NAŚLADOWANIE MOWY ŻYWEJ, POTOCZNEJ (... po księdza plebana; Może źle opatrzono - zaraz po doktora, W apteczce jest...)
powtórzenie
inizia ad imparare
wielokrotne powracanie tych samych wyrazów; SŁUŻY UWYPUKLENIU TREŚCI (Nic to, że stół zastawiasz hojnie półmiskami, Nic to, że...)
anafora
inizia ad imparare
powtórzenie na początku kolejnych wersów; SŁUŻY UWYPUKLENIU TREŚCI
epifora
inizia ad imparare
powtórzenie na końcu kolejnych wersów; SŁUŻY UWYPUKLENIU TREŚCI
paralelizm składniowy
inizia ad imparare
powtarzanie tej samej struktury składniowej typowe dla np pieśni ludowej: SŁUŻY UWYPUKLENIU TREŚCI (Szumiała kalina, płakała dziewczyna)
wyliczenie
inizia ad imparare
SŁUŻY UWYPUKLENIU TREŚCI
apostrofa
inizia ad imparare
bezpośredni i rozbudowany zwrot do adresata; WYRAŻENIE POSTAWY EMOCJONALNEJ
pytanie retoryczne
inizia ad imparare
pytanie niewymagające odpowiedzi; WYRAŻENIE POSTAWY EMOCJONALNEJ (Żałości! Co mi czynsz?)
wyrzyknienie
inizia ad imparare
WYRAŻENIE PODSTAWY EMOCJONALNEJ (biada!)
antyteza
inizia ad imparare
zestawienie zdań o przeciwnym znaczeniu; WYRAŻENIE POSTAWY EMOCJONALNEJ

Devi essere accedere per pubblicare un commento.