Domanda                    | 
                
                    Risposta                    | 
            
        
        
      kiedy powstały dziady i Kordian    inizia ad imparare
 | 
 | 
      dziady- 1832 Kordian- 1834   
 | 
 | 
 | 
      1/3 polemika Mickiewicza i Słowackiego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      osoba 1: wyraża pogląd Mickiewicza, poezja mesjanizmu, poświęcenie wybitnej jednostki, jaka jest poetą, która to koncepcja przynosi to konsekwencja uśpienie birnego narodu   
 | 
 | 
 | 
      2/3 polemika Mickiewicza i Słowackiego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      osoba 2: z kolei głosi postulat poezji tyrtejskiej (poglądy części emigrantów). pozostaje w opozycji do pierwszej teorii, walczy, domaga się aktywności i czyny... lecz i ta nie jest zwycięska   
 | 
 | 
 | 
      3/3 polemika Mickiewicza i Słowackiego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      osoba 3: wyraża najprawdopodobniej pogląd Słowackiego. jest to mit poezji jako "narodowej urny pamięci", "kufra" który orzechowa wartości narodowe, by wydobyć je i wykorzystać w sposobnej chwili   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      jest niezdecydowany o czym świadczy "sto we mnie rządzi" ma wiele pragnień lecz szuka jednej wielkiej, o co zwraca się z prośbą do boga. Kompozycja klamrową zaczyna i kończy się śmiercią kolega i Kordian. bohater hamletyczng wachajacy się   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      miłość do starszej od siebie laury co jest odbiciem Ludwiga Śniadecka: - miłość doprowadziła do - buntu -samobojczej próby   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      Kordian jako pielgrzym. tajemniczość nie wiemy co się dzieje między 15-19. Londyn: dozorca uświadamia go o tym że za pieniądze może kupić wszytsko Dover: czytając Szekspira uświadamia sobie jak bardzo literatura różni się od świata realnego.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      Włochy: zakochuje się w wiolettcie, wystawia ją na próbę mówiąc że nie ma pieniędzy, ta odchodzi lecz gdy się dowiaduje o złotych podkowach zostaje, gdy Kordian mówi że je zgubił zostawia go, wtedy Kordian uświadamia sobie że miłość można kupić   
 | 
 | 
 | 
      akt 2: 3/4 + cytat w kolejnej    inizia ad imparare
 | 
 | 
      Watykan: Kordian przywozi trochę ziemi na której zginęły tysiące Polaków, papieża nie obchodzą losy polski, radzi się słuchać cara w razie przeciwu rzuci klątwę, Kordian się rozczarowuje cytat w next   
 | 
 | 
 | 
      akt 2: cytat do rozczarowań Kordiana    inizia ad imparare
 | 
 | 
      " uczucia po światowych opadły drogach... gorzkie pocałunki kobiety- kupiłem... wiara dziecinna padła na papieskich progach"   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      mont Blanc: Kordian wygłasza monolog świadczący o przemianie bohatera. znalazł on sens życia twierdzi iż polska jest Winkelriedem narodów " winkelried ożył! Polska Winkelriedem narodów!"   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      " jam jest posąg człowieka, na posągu świata" znajduje swoją życiową misje, pragnie uwolnić kraj od ucisku cara. lecz dalej rozmyśla nad samobójstwem " może lepiej się rzucić w lodówce szczeliny"   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      Dziady: - polska Chrystusem narodów - Konrad ks. piotr - mesjanizm Kordian: winkelriedyzm narodów - Kordian, Arnold bohater z wojny szwajcarsko- austriacka - walka, poświęcenie, postawa czynna   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      w piwnicach kościoła Jana spiskowycy, prezes był przeciwny zabiciu cara ponieważ może się zwiększyć do represji, skrytobójstwo jest niezgodne z rycerskim i moralnym kodeksem, nie można narażać dobrego imienia polski, przeciw caru jak przeciw Bogu   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      argumenty Kordiana: car nie jest prawowitym władca, polska może odzyskać niepodległości, Kordian nawjazuje do wielkości Rzeczypospolitej. ostatecznie w głosowaniu Kordian przegrywa 150 do 5   
 | 
 | 
 | 
      Konrad jako bohater romantyczny + na drugiej przemiana    inizia ad imparare
 | 
 | 
      - nieszczęśliwa miłość do starszej laury zakończona próba samobójcza - buntownik bunt przeciwko kościoło nie staje po stronie biednych -bohater tragiczny ma pczucie klęski - jest męczennikiem narodowej sprawy - tajemniczość   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      - przemiana jest również cecha romantyczna, z zagubionego bez celu wachajacego się chłopca staje się osoba z celem życiowym, był gotów poświęcić się dla narodu jak Arnold winkelried   
 | 
 | 
 | 
      dlaczego kordian nie zabił cara    inizia ad imparare
 | 
 | 
      Kordian będąc pod salą cara zaczął walczyć z samym sobą -imaginaca i strachem-, nie był w stanie zabić cara ponieważ jest człowiek nie zdolnym do tak nieetycznego czyny   
 | 
 | 
 | 
      1/6 przyczyny upadku powstania listopadowego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      przygotowanie: nawiązanie do Makbeta - świat fantastyczny (czarowanice, diably) * czas i miejsce akcji noc sylwestrową 31 grudnia 1799 - rodzi się nowy wiek - chata Twardowskiego AKCJA: dotyczy stworzenia przywódców powstania   
 | 
 | 
 | 
      2/6 przyczyny upadku powstania listopadowego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      pierwsza postać: Józef Chłopicki: nie będzie miał nic geniuszu Napoleona, zbyt stary, nazwa sprzeczna z naturą Druga postać: Czartoryski, sprzeczna z naturą nazwa, człowiek godny Trzecia postać: Skrzynecki, będzie cofał wojska nie walczy tylko ucieka   
 | 
 | 
 | 
      3/6 przyczyny upadku powstania listopadowego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      Czwarta postać: Niemcewicz, stary człowiek, pisarz oświeceniowy "poeta- rycerz- starzec- nic", niezdolny do działań poetyckich Piąta postać: Lelewel, historyk, członek rządu, skłonny do jałowych rozmyślań, które nic nie wnoszą   
 | 
 | 
 | 
      4/6 przyczyny upadku powstania listopadowego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      postać szosta: krukowiecki, zdrajca, wyda polske - podpisze akt kapitulacji   
 | 
 | 
 | 
      5/6 przyczyny upadku powstania listopadowego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      -wojskowi i polityczni przywódcy nie wykorzystali potencjału wojskowego wręcz go tłumili -brak programu, brak zdecydowania spiskowców w podziemiach, bawią się w używanie haseł, używają masek, zostają zdemaskowani   
 | 
 | 
 | 
      6/6 przyczyny upadku powstania listopadowego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      - brak odpowiedniego przygotowania powstańców, byli izolowani od społeczeństwa, brak włączenia chłopów do powstania - niedojrzałość psychiczną patriotów *dylematy * amoralność czynu * wąchanie się, cechy postaci hamletycznej   
 | 
 | 
 | 
      1/2 Kordian jako dramat romantyczny    inizia ad imparare
 | 
 | 
      - brak trzech jedności, różne miejsca, trwa kilka lat, wielowątkowość akcji - kompozycja otwarta nie jedno znaczne zakończenie - świat fantastyczny - synkretyzm gatunkowy epika: opowiadanie Grzegorza liryka: monologi Kordiana - postacie historyczne papież   
 | 
 | 
 | 
      2/2 Kordian jako dramat romantyczny    inizia ad imparare
 | 
 | 
      - obecność bohatera romantycznego   
 | 
 | 
 |