Rozdział II - 58 zagadnień

 0    117 schede    wolnaszkolapetycja
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
okres archaiczny
inizia ad imparare
następuje po wiekach ciemnych, trwa od 8 do 6 w pne, grecja otworzyła się na świat, odrodziła sie kultura po mykeńczykach, rozwinął się handel i mobilnośc greków
lakonia
inizia ad imparare
południowo wschodnia część półwyspu peloponeskiego, uczono tu mówić krótko zwięźle i na temat stąd nazwa "lakonia" opd mowy lakonicznej
polis
inizia ad imparare
państwo-miasto, cechowały się małymi rozmiarami i liczbą ludności
spartiaci
inizia ad imparare
wyprzywilejowana elita państwowa, obywatele sparty
heloci
inizia ad imparare
niewolni chłopi pracujący dla spartiatów
periojkowie
inizia ad imparare
politycznie podporządkowani spartiatom, mają wolność osobistą
retoryka
inizia ad imparare
sztuka wymowy, była obewdcna w atenach na zgromadzeniach ludowych, politycy
metropolia
inizia ad imparare
rodzime miasta w grecji, mające zwieszchnictwo nad koloniami
metojkowie
inizia ad imparare
cudzoziemcy zamieszkujący Ateny w epoce Starożytnej Grecji. Była to wolna ludność osiedlająca się tam na czas nieokreślony.
ustroje polis
inizia ad imparare
demokracja, oligarchia (po czasie pojawiała się tyrania), monarchia
kiedy odbyła się wielka kolonizacja?
inizia ad imparare
VIII w pne
przyczyny wielkiej kolonizacji
inizia ad imparare
przeludnienie, mało ziem uprawnych, poszukiwanie źródeł surowców
zasięg kolonizacji greckiej
inizia ad imparare
basen morza czarnego, wybrzeże azji mniejszej, basen morza śródziemnego
skutki wielkiej kolonizacji
inizia ad imparare
upowszechnienie się kultury greckiej, rozwój ekonomiczny poleis, w VII w. pne wprowadzono monety (gospodarka towarowo-monetarna), gospodarka wymienna
hoplici
inizia ad imparare
ciężkozbrojni piechurowie, pojawili się w IX-VII w pne
gospodarka wymienna
inizia ad imparare
czyli produkowanie towarów na sprzedaż, "towar za towar", która weszła w życie po wielkiej kolonizacji
776 r pne
inizia ad imparare
pierwsze igrzyska olimpijskie w grecji w sankturarium zeusa
igrzyska sportowe
inizia ad imparare
na ich czas zawierano święty rozejm, odbywały się co 4 lata w sanktuarium zeusa, czas pomiędzy nimi nazywano "olimpiadami" i używano ich do liczenia czasu np. coś było w 2 roku 1 olimpiady
demagog
inizia ad imparare
ich pozycja wynikała z popularności wśród ludu ateńskiegho, nie sprawowali urzędów ale mieli wpływ na sytację polityczną, ograniczał ich tylko ostracyzm
oligarchia
inizia ad imparare
tylko część obywateli sprawuje władzę np. najbogatsi. Najczęściej była to arystokracja która samodzielnie podejmowała najważniejsze decyzje
demokracja
inizia ad imparare
władza spoczywa w rękach obywateli, obywatele mają bezpośredni wpływ na władzę
334 r pne
inizia ad imparare
bitwa pod rzeką granikos, zwycięstwo aleksandra wielkiego nad persami
333 r pne
inizia ad imparare
bitwa pod issos, kolejne zwycięstwo aleksandra wielkiego nad królem persji Dariuszem III który uciekł z pola bitwy, aleksander zgarnął zajebiste łupy i obóz perski z żoną i córką dariusza
przyczyny wojny peloponeskiej
inizia ad imparare
wzrost potęgi aten i strach lacedemończyków, spór między koryntem a związkiem peloponeskim, inne cele aten i sparty
skutki wojny peloponeskiej
inizia ad imparare
wielkie straty w ludziach, ograniczenie Aten do 20 okręgów zlikwidowanie demokracji, wprowadzenie rządów 30 tyranów. Wojna powoduje upadek Aten i wzrost potęgi Sparty.
431-421
inizia ad imparare
wojna archidamijska, perykles bronił się w atenach, flota ateńska miała dewastować peloponez
430
inizia ad imparare
przeludnienie aten
429
inizia ad imparare
śmierć peryklesa
425
inizia ad imparare
demostenes zajął pylos, sparta przeniosła się do tracji i zajęła antypolis
421
inizia ad imparare
pokój nikiasza (rozstrzygnięcie tymczasowe)
415
inizia ad imparare
wyprawa sycylijska mająca na celu zajęcie zaplecza żywnościowego sparty, porażka aten(414-413) wojska otoczo0ne i rozbite przez spartę
413
inizia ad imparare
wznowienie działąń wojennych przez spartę, wojna dekelejska, celem była dekelea która była obwarowana murami, wojska greckie odbijały szturm sparty
405
inizia ad imparare
kapitulacja aten po kolejnej porażce
wyprawa 10 tysięcy
inizia ad imparare
odwrót armii greckich najemników z Mezopotamii do Trapezuntu nad Morzem Czarnym w latach 401-400 p.n.e.
diadochowie
inizia ad imparare
następcy aleksandra wielkiego
301 r pne
inizia ad imparare
bitwa pod ipsos, porażka macedonii i podział na 3 państwa hellenistyczne: egipt (do 30 r pne ptolemeusze), syrię (selukidzi do 70 r pne), Grecja (antygonidzi do 133 r pne)
style architektoniczne i ich różnice
inizia ad imparare
dorycki (brak bazy w przeciwnieństwie do reszty), koryncki (głowica z ornamentem w kształcie liści akantu), joński (głowica z dwoma zwiniętymi ku dołowi wolutami)
kultura hellenistyczna
inizia ad imparare
bardzo zróżnicowana, przez odmienne wpływy na każdym obszarze ale tez jednolita przez jej zasięg od hiszpanii po afganistan
hellenizm
inizia ad imparare
współczesną religią politeistyczną, której wyznawcy czczą Bogów, którzy wyrazili się w panteonie starożytnych Greków.
wieki ciemne
inizia ad imparare
następują po upadku kultury mykeńskiej, spadek liczby ludności i zaczęły się migracje. surowcem do wytwarzania broni stało się żellazo.
dorowie
inizia ad imparare
wygnani z miasta potomków heraklesa, mniej rozwinięty lud pochodzący z północy, podbili środkową grecję i zajęli półwysep peloponez, później opanowali południe egei (dorydę) czyli rodos i sąsiednie wyspy.
jonowie
inizia ad imparare
zasiedlali centrum wybrzeża azjatyckiego nazywanego jonią
falanga
inizia ad imparare
szyk bojowy holpitów, ustawiali się w przeważnie 8 rzędach która usiłowała zmusić wroga do cofnięcia się.
rewolucja hoplicka
inizia ad imparare
Nowy sposób walki wymagał od stojących w zwartym szyku żołnierzy współpracy: każdy z wojowników musiał osłaniać połową swojej tarczy sąsiada, w związku z czym zerwanie szyku poprzez wypad do przodu albo ucieczkę narażało całą formację
alfabet grecki
inizia ad imparare
składa się z 24 liter, w tym 7 samogłosek, Posłużył nam do zapisu klasycznej greki, współczesnego języka greckiego
371
inizia ad imparare
bitwa pod leuktrami między wojskami tebańskimi a spartą. zwycięstwo tebów, spadek znaczenia sparty na tle miedzynarodowym, umocnienie pozycji teb
krainy grecji
inizia ad imparare
1. Grecja Północna (Macedonia i Tracja) Grecja Środkowa (Epir, Tesalia, Grecja Centralna i Attyka Grecja Południowa -peloponez
warunki naturalne grecji
inizia ad imparare
Większość terenów Grecji stanowią góry, a niewielkie żyzne równiny wtłoczone są między masywy górskie. Wyspy nie są oddalone od siebie.
1450 r. p.n.e.
inizia ad imparare
inwazja achajów z grecji kontynentalnej na kretę, wyszstko zostało zniszczone poza kompleksem w knossos
kreta minos
inizia ad imparare
na krecie rozwinęła się najstarsza cywilizacja grecka - minojczycy którzy wznosili tam pałace
kiedy pojawili się minojczycy?
inizia ad imparare
ok. 2000 r pne
skąd pochodzi nazwa minojczycy?
inizia ad imparare
od ich centralnego boga minosa
na kiedy przypada szczyt rozwoju cyw. minojskiej?
inizia ad imparare
na 1 poł 2 tys pne, kiedy to zaczęły się pojawiać pałace
kiedy wybuchł wulkan na therze
inizia ad imparare
w XVII w. pne
kiedy odbudowano część zrujnowanych budowli?
inizia ad imparare
między 1650 a 1450
dzięki czemu minojczycy byli tacy potężni i bogaci?
inizia ad imparare
głównie dzięki handlowi morskiemu ponieważ produkowali oliwę, wino,. ceramikę oraz tkaniny luksusowe
478 r. p.n.e
inizia ad imparare
założenie związku morskiego
ile poleis dołączyło do zw. morskiego?
inizia ad imparare
ok. 400
jakie obowiązki mieli członkowie związku morskiego?
inizia ad imparare
dostarczać okręty i wpłacac hajs na flotę
dlaczego dochodziło do napięć w związku morskim?
inizia ad imparare
ponieważ aten zaczęły podporządkowywać resztę i wykorzystywać kasę ze związku na własne potrzeby po przeniesieniu skarbca do aten
440/439
inizia ad imparare
stłumienie buntu w samos
461
inizia ad imparare
wygnanie kimona poprzez ostracyzm
462
inizia ad imparare
wyruszenie kimona na pomoc sparcie z helotami, odrzucenie pomocy z powodu reform w atenach które ogranbiczały rolę aeropagu
reformy Klejstenesa
inizia ad imparare
508/507, nowy podział administracyjny7 attyki na 10 fyl, która składała się z 3 gmin nie graniczących ze sobą, z każdejk fyli 50 do rady 500
reformy solona
inizia ad imparare
594/593, anulował wszystkie długi, sniósł i zakazał niewoli za długi, podzielił społeczeństwo na 4 klasy ze względu na dochód, każda miała prawa polityczne ale nie zadowoliło to społeczeństwa
621 p.n.e
inizia ad imparare
prawa drakona, nie wiemy jak wyglądały dokładnie ale były bardzo surowe ponieważ były "pisane krwia"
wychowanie spartańskie
inizia ad imparare
Spartańskie wychowanie to wychowanie surowe i rygorystyczne. Określenie nawiązuje do systemu wychowania stosowanego w starożytnej Sparcie
rada aeropagu
inizia ad imparare
do jej kompetencji należało prowadzenie polityki polis i nadzór nad prawami i sądownictwem
archonci
inizia ad imparare
zajmowali się najważniejszymi sprawami w polis, po rocznej kadencji włączani do rady aeropagu, wyłaniani z urzędników
niewola za długi
inizia ad imparare
arystokraci dzięki swojej zamożności uzależniali od siebie biedniejszych sąsiadów pożyczając im zbożepod zastaw mienia, rodziny lub samych siebie
pizystrat
inizia ad imparare
w 561 został tyranem, rządził surowo ale dbał o interesy polis, zbudował wodociągii i wiele momunentalnych budowli, zatyrudniły biednych do pracyprzy rozbudowie aten, rozładował napięcia, jego panowanie nazywano "złotymi czasami", zmarł w 528/27
621 p.n.e
inizia ad imparare
prawa drakona, nie wiemy jak wyglądały dokładnie ale były bardzo surowe ponieważ były "pisane krwia"
wychowanie spartańskie
inizia ad imparare
Spartańskie wychowanie to wychowanie surowe i rygorystyczne. Określenie nawiązuje do systemu wychowania stosowanego w starożytnej Sparcie
rada aeropagu
inizia ad imparare
do jej kompetencji należało prowadzenie polityki polis i nadzór nad prawami i sądownictwem
archonci
inizia ad imparare
zajmowali się najważniejszymi sprawami w polis, po rocznej kadencji włączani do rady aeropagu, wyłaniani z urzędników
niewola za długi
inizia ad imparare
arystokraci dzięki swojej zamożności uzależniali od siebie biedniejszych sąsiadów pożyczając im zbożepod zastaw mienia, rodziny lub samych siebie
pizystrat
inizia ad imparare
w 561 został tyranem, rządził surowo ale dbał o interesy polis, zbudował wodociągii i wiele momunentalnych budowli, zatyrudniły biednych do pracyprzy rozbudowie aten, rozładował napięcia, jego panowanie nazywano "złotymi czasami", zmarł w 528/27
fila
inizia ad imparare
okręg administracyjny do którego należały 3 gminy które nie sąsiadowały ze sobą
rada 500
inizia ad imparare
realizowała postanowienia zgromadzenia ludowego, przygotowywała wnioski pod zgromadzenie ludowe, składała się z 50 losowych osób z 10 fyl (10x50)
zgromadzenie ludowe
inizia ad imparare
Eklezja jako reprezentacja ogółu była najwyższą władzą w państwie, decydującą o polityce zagranicznej, sprawach wojskowych i niektórych sądowych
euthyna
inizia ad imparare
w pierwszej części procedury urzędnik musiał złożyć sprawozdanie z działąlności, a w 2 części obywatele mogli wnieść skartgi na działalność urzędnika
stratedzy
inizia ad imparare
w greckich polis dowódcy wojsk, w atenach najwyźsi rangą urzędnicy, wybierano ich raz w roku, mogli sprawować urząd wielokrotnie
ostracyzm
inizia ad imparare
raz w roku na zgromadzeniu ludowym na glinianych tabliczakch pisnao imię osoby która mogła zagrażać demokracji, kto uzsyakł ich najwięcej wylatywał z aten an 10 lat ale nie tracił obywatelstwa
eforowie
inizia ad imparare
wyźsi rangą urzędnicy starożytnej sparty, tworzyli 5 os. gremium, czuwali nad przestrzeganiem praw, robili dochodzenia i nakazywali aresztowania, nadzorowali finanse, przygotowywali kampanie wojenna i prowaadzili politke zagraniczna
diarchia
inizia ad imparare
rządy które sprawują 2 osoby
geruzja
inizia ad imparare
rada starszych w sparcie, składała się z 28 obywateli którzy ukończyli 60 r.ż czyli gerontów wybieranych na zgromadzeniu ludowym, sprawowali sądy przy najpoważniejszych wykroczeniach i doradzali ws. polis
apella
inizia ad imparare
zgromadzenie ludowe w sparcie składające się ze wszystkich obywateli którzy ukończyli 20 r.ż
mykeńczycy
inizia ad imparare
ludy indoeuropejskie, przybyli napd. bałkany ok. 2000 r. pne, stworzyli kult. mykeńską (nazwa od najw. ośr. myken)
gdzie mykeńczycy składali ciała zmarłych z luksusowym wyposażeniem? (opisz)
inizia ad imparare
w grobach szybowcowych, twarze chowanych były zakryte maskami z cieńskiej złotej blachy oddajcącymi rysy, wyposażenie świadczy o bogactwiei znaczeniu władców
grób agamemnona, jaki typ budowli? (opisz)
inizia ad imparare
groby kopułowe, sama forma budolwi świadczy p bogactwie elit
achajowie
inizia ad imparare
jedno z plemiona które przybyło ok. 2000 r pne na pd. Bałkany, stworzyli kulturę mykeńską
powstawało po przejęciu przez mykeńczyków krety
inizia ad imparare
pałace mykeńskie, stanowiły siedziby władców, były podobne do tych kreteńskich, ale miały fortyfikacje, nie miały dziedzińców i toalet
jaki był zasięg panowania mykeńczyków?
inizia ad imparare
nie jest nam to znane,
gdzie znajdował się najsłynniejszy pałac mykeński?
inizia ad imparare
na wysokim wzgórzu warownia w mykenach
pismo linearne A
inizia ad imparare
stworzyli je kreteńczycy, składało się z 85 znaków, do dziś poznano znaczenie tylko części z nich, używane przez minojczyków w II tys., nazwa pochodzi od linii zaznacxzanych przed napisaniem
Pismo linearne B
inizia ad imparare
stworzone przez mykeńczyków po zajęciu krety, utrwalali teksty dla władzy (wykazy towarów/ludzi), odczytane w 1953 r. przez michaela ventrisa
elementy tworzące wspólnotę grecką
inizia ad imparare
pochodzenie (wierdzyli że wszscy mają wspól. przodka hellena), język (porozumiewali się bez problemu), miejsca kultu (świątynie, wyrocznie), zwyczaje i tradycje (poezja, teart, sportowe zawody)
symmachia
inizia ad imparare
inaczej związek peloponeski, poszczególne poleis potwierdzały dominację sparty nad symmachią. Do związku należały praawie wsyztskie państwa z peloponezu poza argos. w innych państwach były oligarchie co gwarantowało stabilność sojuszu
likurg
inizia ad imparare
twórca systemu społecznego i ekonomicznego sparty. przypisano mu koncepcje wyodrębnienia działekzmieni używanych przez obywateli. panowały surowe obyczaje. prymat dobra wspólnego nad jednostki. zył ok. 9-7 w
wielka rhetra
inizia ad imparare
fundament ustroju politycznego sparty stworzona przez likurga, wprowadzała regularne narady zgromadzenia obywateli i potwierdzała dominacje królów oraz geruzji
straż praw
inizia ad imparare
eforowie i geruzja, nadzorowali wszystkie sprawy państwa i przygotowywali zagadnienia pod zgromadzenie ludowe
heliaja
inizia ad imparare
sąd ludowy w atenach, od czasów peryklesa składał się z 6 tys. sędziów z 10 fyl, rozpartywał wszystkie sprawy prywatne i publiczne z wyjątkiem zabójstw
bule
inizia ad imparare
rada 500
demos
inizia ad imparare
lud ateński, mogli żyć wg. własnego upodobania, mogli brac udział w zgromadzeniu ludowym, byli równi wobec prawa
cyrus II wielki
inizia ad imparare
w Vi w. pne stworzył imperium perskie, w którego granicach była większa część ziem bliskiego wschodu, podporządkował sobie również azję mniejszą w tym położone na zachodnim wybrzeżu miasta greckie
mardonios
inizia ad imparare
zięc dariusza, dowodził oddziałami perskimi w 492 r. pne, na początku wygrywał, lecz siły lądowe dostały mocny wpierdol z tracjkimi wojskami, a flota rozjabana została przez burzę, nie mógł dalej walczyc i wycofał się do azji
dariusz
inizia ad imparare
król persji, stłumił powstanie jońskie (499-94), w 492 r pne musiał wycofać wojska bo dostawal wpiernicz, rok później wysłał heroldów do miast greckich z żądaniem symbolicznej ziemii i wody, wszyscy się zgodzili poza atenami i spartą
miltiades
inizia ad imparare
polityk i wódz ateński. Zwycięzca spod Maratonu, ojciec Kimona., wygłosił mowę do kallimacha do poparcia planmu roztyrzygającej bitwy z persami
polemarch
inizia ad imparare
archont dowodzący wojskiem, był nim kallimarch który miał oddać 11 głos ws. stoczenia bitwy pod maratonem
490 r pne
inizia ad imparare
bitwa pod maratonem, zwycięstwo aten, persją dowodzili datys z medii i artafernes a atenami miltiades, wojska perskie liczyły 15-20k i 0,8k konnicy, persowie chcieli zaatakować ateny z zaskoczenia ale hoplici przybyli na czas
triera
inizia ad imparare
starogrecki okręt wojenny z trzema rzędami wioseł wzdłuż burt
480 r pne (300 spartan)
inizia ad imparare
bitwa pod termopilami, porażka leonidasa i wojsk greckich, zwycięstwo ksewrksesa i persów, 7 tys. wojsk greckich i 300 spartan zostało pokonanych przez armię z całego imperium perskiego
bitwa pod salaminą
inizia ad imparare
28 września 480 r pne, całkowita klęska persów, zwycięstwo temistoklesa, w cieśnminie wojska perskie zablokowały się, bo były za duze, przegrali mimo znacznej przewagi ilości wojsk, kserkses się wycofał ale wojska na lądzie zostały pd. mardoniusza
479 r pne
inizia ad imparare
bitwa pod platejami, śmierć mardoniusza i porażka uciekających persów, zwycięstwo wojsk dowodzonych przez Pauzaniasza, spartanie przyjeli na siebie głownie uderzenie dzięki czemu grecy odnieśli sukces
temistokles z aten
inizia ad imparare
wysłał do kserskesaniewolnika z informacją że grecy maja zamiar odpłynąć i dzięki temu persowie zaatakowali i w cieśninie ponieśli tragiczną porażkę
pauzaniasz
inizia ad imparare
dowodził spartanami w bitwie pod platejami którzy przyjęli na siebie głowne uderzenie i dzięki temu grecy odnieśli sukces
bitwa pod mykale
inizia ad imparare
479 r pne, greckie okręty pokonałyu flote perską w azji mniejszej, dzięki temu ocalili swpją wolność i przejeli incjatywę w wzmaganiach z persami, pozwoliło im to wyzwalic również swoje tereny.

Devi essere accedere per pubblicare un commento.