Domanda                    | 
                
                    Risposta                    | 
            
        
        | 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      przestrzeń, w której działają ludzie   
 | 
 | 
 | 
      z prawnego punktu widzenia terytoria można podzielić na    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. podlegające suwerennej władzy państwowej 2. terytoria niepodlegające suwerennej władzy państwowej 3.*terytoria podlegające władzy wyłącznej ale niemającej charakteru suwerennego (obszary niesuwerennych organizacji terytor.)   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      przestrzeń, na którą rozciąga się władza suwerenna (zwierzchnictwo terytorialne) określonego państwa   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      trójwymiarową przestrzenią na którą rozciąga się suwerenność państwa: obszar lądowy, morskie wody przybrzeżne, wnętrze Ziemi (pod obszarem lądowym i morskim) oraz przestrzeń powietrzna nad obszarem lądowym i morskim   
 | 
 | 
 | 
      w skład morskich wód przybrzeżnych wchodzą    inizia ad imparare
 | 
 | 
      morskie wody wewnętrzne i morza terytorialne   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      władza państwa na jego terytorium, władza najwyższa, pełna, wyłączna   
 | 
 | 
 | 
      na własnym terytorium można    inizia ad imparare
 | 
 | 
      robić wszystko, co nie jest zakazane przez prawo międzynarodowe   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      pomiędzy kanadą a USA, huta ołowiu w kanadzie, dym zawierał duży procent siarki   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      nie może korzystać z własnej suwerenności terytorialnej w sposób, który narusza suwerenność terytorialną innego państwa   
 | 
 | 
 | 
      całkowita demilitaryzacja terytorium    inizia ad imparare
 | 
 | 
      oznacza zakaz stacjonowania i przebywania w strefie zdemilitaryzowanej jakichkolwiek oddziałów wojskowych (z wyjątkiem sił porządkowych) zakaz wszelkich urządzeń wojskowych jak twierdze lotniska itd   
 | 
 | 
 | 
      demilitaryzacja częściowa    inizia ad imparare
 | 
 | 
      to określone ograniczenia w wykorzystywaniu danego terytorium do celów wojskowych np. strefa bezatomowa   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      na obszarach tych nie mogą być prowadzone żadne działania wojenne   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      zakaz prowadzenia określonych działań wojennych (np... użycia określonej broni)   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      1957 polska sama zaproponowała częściową demilitaryzację własnego terytorium oraz terytoriów NRD, RFN i Czechosłowacji   
 | 
 | 
 | 
      nabycie terytorium rodzaje    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      państwo nabywa terytorium, które do tego czasu nie pozostawało pod władzą żadnego innego państwa   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      państwo nabywa terytorium, kto®e do czasu nabycia należało do innego państwa, terytorium przechodzi spod władzy jednego do drugiego państwa   
 | 
 | 
 | 
      pierwotne sposoby nabycia terytorium    inizia ad imparare
 | 
 | 
      zawłaszczenie ziemi niczyjej (okupacja) i przyrost   
 | 
 | 
 | 
      pochodne sposoby nabycia terytorium    inizia ad imparare
 | 
 | 
      różne rodzaje cesji i plebiscyt   
 | 
 | 
 | 
      dawniej za sposób pochodny uważano także    inizia ad imparare
 | 
 | 
      zawojowanie i aneksje współcześnie są one zakazane przez prawo międzynarodowe   
 | 
 | 
 | 
      zawłaszczenie ziemi niczyjej    inizia ad imparare
 | 
 | 
      okupacja, miało wielkie znaczenie w okresie ekspansji kolonialnej państw europejskich od XV do XIX wieku   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      rzecz sporna, czy uważamy ją za ziemię niczyją   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      rzeczywiste rozciągnięcie władzy na ziemię niczyją, daje tytuł prawny   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      może nastąpić w sposób naturalny tj. poprzez działalność sił przyrody lub sztuczny w rezultacie pracy człowieka (np. falochrony na morzu)   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      najważniejszy sposób pochodnego nabycia terytorium   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      odstąpieniu przez jedno państwo części swego terytorium drugiemu państwu, jej podstawą jest umowa międzynarodowa   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      kupno-sprzedaż terytorium, państwo A ceduje na państwo B określone terytorium, w zamian za co państwo B wypłaca państwu A ustaloną sumę pieniędzy np. Stany kupiły od Rosji Alaskę   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      o przynależności państwowej jakiegoś terytorium decyduje głosowanie ludności zamieszkałej na danym obszarze, górny Śląsk 1921 <3   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      zakaz nabycia terytorium przy użyciu siły lub groźby jej użycia   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      płaszczyzna prostopadła do powierzchni kuli ziemskiej, która oddziela terytorium państwa od innych obszarów, tzn. od terytoriów innych państw lub terytoriów niepodlegających niczyjej suwerenności   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      tworzone przez człowieka, bez uwzględnienia charakterystyki terenu   
 | 
 | 
 | 
      wśród granic sztucznych wyróżnia się    inizia ad imparare
 | 
 | 
      granice geometryczne, przebiegające odcinkami lini prostych   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      granice astronomiczne, przebiegające zgodnie z liniami równoleżników lub południków np. granica USA i Kanady częściowo wzdłuż równoleżnika 49 stopni szerokości północnej   
 | 
 | 
 | 
      podstawą prawną ustalenia granicy jest z reguły    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      etapy ustalania konkretnej granicy państwowej    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. ogólne określenie i opis granicy państwowej, wyznaczenie ogólnego biegu lini granicznej 2. delimitacja-ustalenie szczegółowego przebiegu granicy 3. demarkacja-szczegółowe wytyczenie granicy w terenie, tj oznaczenie jej specjalnymi znakami   
 | 
 | 
 | 
      przebieg granicy na lądzie oznaczony jest przeważnie    inizia ad imparare
 | 
 | 
      betonowymi słupkami i większymi monolitami   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      na nieżeglownych środkiem rzeki (medianą) natomiast na rzekach żeglownych linią najgłębszego koryta (talwegiem)   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      taka, która spełnia określone warunki geograficzne i na której, mocą umowy międzynarodowej została ustanowiona wolność żeglugi dla statków handlowych wszystkich państw   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      żegluga oraz przewóz osób i towarów między portami tego samego państwa   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      jej zadaniem jest czuwanie nad przestrzeganiem prawa umownego o wolności żeglugi i o równym traktowaniu korzystających z żeglugi   
 | 
 | 
 | 
      sytuację prawną Dunaju reguluje    inizia ad imparare
 | 
 | 
      konwencja belgradzka z 48, jest też komisja dunaju   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      wprowadziły pojęcie "międzynarodowe zlewisko"   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      obszary położone wokół bieguna północnego   
 | 
 | 
 | 
      niektóre państwa stosują do obszarów arktycznych    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      biegun południowy, jego granicę wg. Traktatu Waszyngtońskiego z 59 stanowi równoleżnik 60 stopni szerokości geograficznej południowej   
 | 
 | 
 | 
      Antarktyka wg. Traktatu waszyngtońskiego może być wykorzystywana    inizia ad imparare
 | 
 | 
      tylko do celów pokojowych   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      zamroził dotychczasowe roszczenia   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      umowa wprowadzająca całkowity zakaz eksploatacji górniczej i naftowej na obszarze Antarktyki przez 50 lat czyli do 2041, celem tego jest przekształcenie antarktyki w ogólnoświatowy rezerwat naturalny   
 | 
 | 
 |