文法15

 0    14 schede    dawidolesinski10
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda Risposta
少なくとも~は
inizia ad imparare
przynajmniej
日本語を勉強しているんだから、少なくとも一度は日本に行ってみたいと思っている。
~もczasば、~もczas
inizia ad imparare
są takie rzeczy i są takie rzeczy
formalne
この仕事は危険でもあれば大変でもある。しかし、誰かがやらなければならないので。
~のうち(で)
inizia ad imparare
spośród
日本語を取っている学生のうち、30%ぐらいは工学部(こうがく)の学生だろうです。
後(の)Rzecz (あと)
inizia ad imparare
pozostali, pozostało, reszta
このクラスには学生が15人いる。大学生が12人、大学院生が1人、後(の)2人は高校生だ。
何より(も) (なに)
inizia ad imparare
nade wszystko, ponad wszystko
私にとって何よりも大切なのは、家族の幸せです。
~に従って (したがって)
inizia ad imparare
w zgodzie z
formalne
会議で決まったことに従ってプロジェクトを進めて下さい。
たった(の) cyfra (+klasyfikator)
inizia ad imparare
wskazuje niewielkość ~ tylko
昨日は大雪で、授業に来た学生はたったの四人だった。
~て{しかたがない/しようがない/しょうがない}
inizia ad imparare
nic nie poradzisz, nie ma sposobu żeby coś zrobić
nie ma jak się nie przejmować muzyką z pokoju obok. jest za głośno
隣(となり)の部屋の音楽が気になってしかたがない。ちょっとうるさすぎる。
~以来(いらい)
inizia ad imparare
łączy się bezpośrednio z rzeczownikiem/,ていらい~od jakiegoś momentu. ていらい używa się w zdaniach z większą odległością czasową, po ていらい musi być zawsze stan
大学に入って以来、高校時代の友達に一度も会っていない。
何から何まで
inizia ad imparare
od A do Z, wszyscy, wszystko, wszędzie
このアパートできたばかりなので、何から何まで全部新しい。
かえって
inizia ad imparare
coś się stało wbrew oczekiwaniom, wbrew, przeciwnie, odwrotnie
友達と大げんかをしたら、その後、かえって仲良かった。(なかよしbliska przyjaźń)
~と同時に(どうじ)
inizia ad imparare
jednocześnie dzieje się coś (coś ma 2 cechy)
この車は機能性(きのうせいfunkcjonalność)と同時に安全性についてもよく考えて作られている。
Zdanie っけ
inizia ad imparare
służy do upewnienia się o informacje (nie tłumaczy się za bardzo na polski)
nieformalne
この豆腐(とうふ)、古そうだよ。いつ買ったんだっけ。To tofu wygląda na stare. Że niby kiedy ty je kupiłeś
Czas ますっぱなし
inizia ad imparare
z czas. przech.= zostawić coś jakimś (odkręconym [np. wodę], zapalonym) czas. nieprzech.= coś się zrobi, to się jest
podobne do まま, każualowe
うちのチームは今日までずっと勝ちっぱなしだ。今シーズンは全然負けていない。

Devi essere accedere per pubblicare un commento.