zagadnienia do sprawdzianu

 0    16 schede    olafhajdasz
Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda - Risposta -
SKAMANDER - grupe tworzyli: Tuwim, Lechoń, Słonimski, Iwaszkiewicz, Wierzyński
inizia ad imparare
-sympatyzowali z grupą: Liebert, Powlikowska-Jasnorzewska, Iłłaczowikówna -wspólne cechy poezji grupy: kult życia, codzienności, bohaterem miasto przeciętny jego mieszkaniec, w języku poezji pojawia się język potoczny
-szacunek dla przeszłości, ale skierowanie uwagi na teraźniejszość
FUTURYZM - przedstawiciele: Jasiński, Młodożeniec, Stern, Wat
inizia ad imparare
-cechy ugrupowania: krytyka tradycji, odrzucenie przeszłości na rzecz przyszłości, kult cywilizacji, techniki, nowoczesności oraz narzucenie zasad ortografii
AWANGARDA KRAKOWSKA - przedstawiciele: Peiper, Brzękowski, Kurek, Przyboś
inizia ad imparare
-cechy ugrupowania: zadaniem poezji jest tworzenie świata za pomocą zdań-metafor, postulat 3M czyli "Miasto. Masa. Maszyna" i postulat "minimum słów, maksimum treści"
miasto w sklepach cynamonowych -
inizia ad imparare
jest realistyczne ze względu na typowe miejsca (domy, ulice, sklepy), ale ze względu na sposób przedstawienia jest to przestrzeń jakby z marzenia sennego - pełna zagadek, bez wyraźnych granic, przypomina labirynt.
Na uwagę zasługuje wnętrze sklepów cynamonowych, zmysłowe, baśniowe
narrator - bohater:
inizia ad imparare
to mały Józef, który wędrując po miasteczku wkracza w nieznane, niepokojące, niedozwolone. Powołuje do życia świat dziwny, tajemniczy. Perspektywa zagubienia się w labiryntach ulic raczej go kusi, fascynuje niż przeraża.
Bohater ucieka w marzenie, jest zawieszony między światem realnym, a nierealnym
kreacjonizm -
inizia ad imparare
pogląd, że człowiek i wszelkie życie na ziemi zostały stworzone w swojej pierwotnej formie przez Boga lub bóstwa.
nadrealizm -
inizia ad imparare
oznacza kierunek w sztuce obejmujący wszystko to, co oderwane od rzeczywistości, nadrealne. Słowo zostało zaczerpnięte z języka francuskiego (surrealisme).
tytuł "Ferdydurke"
inizia ad imparare
Gombrowicz zaczerpnął go z amerykańskiej powieści "Babbitt", słowo to nic nie oznacza, jest bez znaczenia dla powieści
kompozycja powieści "Ferdydurke"
inizia ad imparare
-konstrukcja utworu jest oparta na groteskowym pomyśle, czyli powrocie dorosłego człowieka do pozycji ucznia
-utwór dzieli się na 3 części: pierwsza opowiada o szkole; druga o rodzinie Młodziaków; trzecia o dworku Hurleckich w Bolimowie
-nietypowy jest i groteskowy wierszyk kończący powieść
pupa -
inizia ad imparare
upupienie, czyli podporządkowanie sobie kogoś, zdziecięcenie; pupa jest symbolem niedojrzałości
gęba -
inizia ad imparare
społeczne maski, nadanie komuś formy, pozbawienie go własnej twarzy
łydka -
inizia ad imparare
symbolizuje w powieści młodość, jest symbolem sportu, nowych obyczajów
obraz szkoły w "Ferdydurke" -
inizia ad imparare
szkoła to świat podzielony na dwa wrogie obozy - uczniów i nauczycieli. Uczniowie zostają wpędzeni przez system szkolny w niedojrzałość i starają się unikać obowiązków, a nauczyciele nie dopuszczają do samodzielnego myślenia.
Ich lekcje są nudne schematyczne, niczego nie uczą, niszczą kreatywność. W szkole wszyscy się wszystkich boją
rodzina Młodziaków -
inizia ad imparare
to rodzina pozornie nowoczesna, która w powierzchowny sposób przyswoiła sobie idee, postępowe hasła. Obnoszą się ze swoją rewolucją obyczajową, ale zderzenie z konkretną sytuacją - nakrycie starego profesora w sypialni córki ukazuje ich konserwatyzm
cechy prozy Schulza:
inizia ad imparare
-twórczość nowatorska, oryginalna, -to przedstawienie kreacjonizmu i nadrealizmu, -nawiązanie do teorii Freuda
-rzeczywistość w utworach jest zniekształcona, jest wytworem wyobraźni
przeważa w niej element kreacji, wizyjność, alogiczność, fantastyka
oniryzm -
inizia ad imparare
poetyka snu, sposób przedstawienia rzeczywistości na wzór marzenia sennego

Devi essere accedere per pubblicare un commento.