Domanda                    | 
                
                    Risposta                    | 
            
        
        | 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      język, w którym prawo jest formułowane   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      język, w którym formułowane są akty normatywne i umowy prawotwórcze, jest oparty na języku etnicznym, w którym wyrazy mają więcej niż jedno znaczenie   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      język jednoznacznych wypowiedzi odtworzonych z przepisów prawnych i postanowień umów prawotwórczych, wyznaczających obowiązki określonego postępowania, które to wypowiedzi pochodzą od prawodawcy   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      system znaków, którym reguły semantyczne nakazują przypisywać określone znaczenie, syntaktyczne określają dopuszczalny sposób wiązania tych znaków w wyrażenia złożone, a pragmatyczne umożliwiają uwzględnienie kontekstu użycia znaków   
 | 
 | 
 | 
      quasi-idiomatyczność języka tekstów prawnych    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. znaczenie wyrażenie jest zwykle wyznaczane przez reguły semantyczne i składniowe, 2. idiomy, 3. idiomy niewłaściwe   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      wyrażenie, które ma znaczenie niezależne od znaczenia słów, przez które jest tworzony   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      wyrażenie, które oprócz znaczenia podstawowego wyznaczonego znaczeniem słów je tworzących, ma też znaczenie przenośne, które nie jest wyznaczone słowami to wyrażenie tworzącymi   
 | 
 | 
 | 
      zagadnienia leksykalne języka tekstów prawnych - 1    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. zawiera wyrażenie wieloznaczne i nieostre, 2. występują neologizmy słowotwórcze, frazeologiczne, znaczeniowe - istotna rola definicji legalnych w ich kreowaniu   
 | 
 | 
 | 
      zagadnienia leksykalne języka tekstów prawnych - 2    inizia ad imparare
 | 
 | 
      3. występują eufemizmy i wyjątkowo wyrażenia obcojęzyczne, 4. brak wulgaryzmów, archaizmów, wyrażeń slangowych   
 | 
 | 
 | 
      graficzny układ tekstu prawnego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      tekst prawny dzieli się poprzez graficzne wyróżnienie przepisów prawnych   
 | 
 | 
 | 
      komunikatywność tekstu prawnego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      tekst jest zrozumiały - w toku wykładni da się odczytać normy prawne, a jego zrozumienie nie wymaga zbyt wiele wysiłku   
 | 
 | 
 | 
      aspekt wyszukiwawczy komunikatywności    inizia ad imparare
 | 
 | 
      właściwe budowanie tytułów aktów normatywnych, podział aktów na jednostki systematyzacyjne z tytułami, podział podstawowych jednostek na mniejsze i ich graficzne wyróżnienie, konsekwencja w konstruowaniu aktów, staranne formułowanie przepisów uchylających   
 | 
 | 
 | 
      aspekt treściowy komunikatywności    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1. formułowanie zdań prostych i unikanie wieloczłonowych zdań złożonych, 2. posługiwanie się słownictwem języka powszechnego, 3. unikanie neologizmów i wyrażeń specjalistycznych   
 | 
 | 
 | 
      zwięzłość tekstu prawnego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      tekst zawiera wszystkie i tylko te zwroty, które są niezbędne do odtworzenia jednoznacznych norm prawnych   
 | 
 | 
 | 
      środki służące uzyskaniu zwięzłości tekstu prawnego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      1 odesłania 2 spójniki 3 skróty i skrótowce, 4 kondensacja, 5 rozczłonkowania   
 | 
 | 
 | 
      odesłanie wewnątrzsystemowe wewnętrzne    inizia ad imparare
 | 
 | 
      zwrot zawarty w przepisie prawnym, który wskazuje na inny przepis tego samego aktu normatywnego   
 | 
 | 
 | 
      odesłanie wewnątrzsystemowwe zewnętrzne    inizia ad imparare
 | 
 | 
      zwrot zawarty w przepisie prawnym wskazujący na inny przepis innego aktu normatywnego   
 | 
 | 
 | 
      odesłanie zewnątrzsystemowe    inizia ad imparare
 | 
 | 
      zwrot zawarty w przepisie prawnym wskazujący na normy postępowania lub zasady o charakterze pozaprawnym   
 | 
 | 
 | 
      rozczłonkowanie syntaktyczne    inizia ad imparare
 | 
 | 
      elementy konieczne struktury normy prawnej wysłowione są w dwóch lub większej liczbie przepisów prawnych   
 | 
 | 
 | 
      rozczłonkowanie treściowe    inizia ad imparare
 | 
 | 
      elementy współwyznaczające treść normy prawnej wyrażone są w dwóch lub większej liczbie przepisów prawnych   
 | 
 | 
 | 
      kondensacja norm prawnych    inizia ad imparare
 | 
 | 
      dany przepis wysławia więcej niż jedną normę prawną lub elementy więcej niż jednej normy prawnej   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      wypowiedź opisowa, która stwierdza, że ze względu na treść określonej normy jakieś postępowanie jest określonym podmiotom w określonych okolicznościach nakazane, zakazane albo nie jest ani nakazane ani zakazane   
 | 
 | 
 |