Domanda                    | 
                
                    Risposta                    | 
            
        
        | 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      nici dwuniciowej czasteczki DNA zorientowane w przeciwnych kierunkach: koniec 5' jednej nici znajduje się obok końca 3' drugiej nici.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      największa, główna tętnica kręgowca; wychodzi z lewej komory serca (ptaków i ssaków) i rozgałęzia się, rozprowadzajac krew do wszystkich części ciała z wyjatkiem płuc.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      grupa pasożytniczych protistów niemajacych narzadów ruchu; ich postaciami inwazyjnymi sa sporozoity.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      białkowa część enzymu; a. wymaga obecności specyficznego kofaktora (np. koenzymu), aby mógł się stać aktywny, enzymem.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      sposób rozmnażania polegajacy na bezpłciowym wytwarzaniu owoców i nasion.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      układ utworzony głównie ze ścian komórkowych komórek roślinnych. W obrębie a. odbywa się transport wody i soli mineralnych.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      typ programowej śmierci komórki; a. jest procesem fizjologicznym zachodzacym podczas rozwoju organizmu oraz w ciagu jego dalszego życia.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      monofiletyczna supergrupa eukariontów majacych plastydy otoczone dwiema błonami- zewnętrzna i wewnętrzna; obejmuje krasnorosty, zielenic i rośliny làdowe.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      eon obejmujacy czas od powstania Ziemi, ok. 4,6 mld lat temu, do 2,5 mld lat temu; w tym okresie powstało życie.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      wielokomórkowe gametangium żeńskie roślin (organ płciowy) zawierajace komörke jajowa.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      organizmy prokariotyczne odznaczajace sie specyficznymi cechami, np. brakiem peptydoglikanu w ścianie komórkowej, odróżniajacymi je wyraźnie od bakterii. A. tworza jedna z dwóch domen organizmów prokariotycznych.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      obszar geograficzny, który zwierzę rzadko odpuszcza.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      asocjacyjne obszary, a. okolice    inizia ad imparare
 | 
 | 
      obszary kory mózgowej łaczace obszary sensoryczne i motoryczne; sa odpowiedzialne za myślenie, uczenie się, pamięć, zdolności językowe i osobowość.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      typ komórki glejowej, część a. jest zdolna do fagocytozy; inne reguluja skład płynu zewnatrzkomórkowego w ośrodkowym układzie nerwowym.   
 | 
 | 
 | 
      asymilacja azotu, przyswajanie azotu    inizia ad imparare
 | 
 | 
      przekształcenie nieorganicznego azotu (azotanów -NO3- lub amoniaku -NH3) w czasteczki organiczne budujace organizm, część cyklu azotowego.   
 | 
 | 
 | 
      asymilacja węgla, wiazanie węgla    inizia ad imparare
 | 
 | 
      reakcje redukcji w procesie fotosyntezy, polegajace na wbudowaniu węgla pochodzacego z dwutlenku węgla w czasteczki organiczne, z których ostatecznie powstaja weglowodany.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      najmniejsza czasteczka pierwiastka chemicznego zachowujaca jego właściwości chemiczne.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      przybliżona masa protonu lub neutronu, a dokładniej 1/12 masy atomu węgla, co równa się 1,660 540 x 10 '-27 kg; a.j.m. jest zwana również daltonem.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      liczba protonów w jadrze atomu danego pierwiastka.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      całkowita liczba protonów i neutronöw w atomie, wyraża sie w atomowych jednostkach masy lub daltonach.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      hormon roślinny uczestniczacy w różnych typach wzrostu i rozwoju, np. wydłużaniu pędu, ukorzenianiu sadzonek, dominacji wierzchołkowej, do auksyn należy m.in. kwas indolilooctowy.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      wczesne hominidy (Hominidae) żyjace, jak wykazały dane kopalne, w okresie 6-1 mln lat temu; rozróżnia się kilka gatunków należacych do trzech rodzajów: Ardipithecus, Austalopithecus, Paranthropus.   
 | 
 | 
 | 
      autoimmunizacyjna choroba    inizia ad imparare
 | 
 | 
      choroba polegajaca na tym, że organizm wytwarza przeciwciała skierowane przeciwko własnym komórka lub tkankom.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      typ regulacji, w której czasteczka sygnałowa (np. hormon) jest wydzielana do przestrzeni miedzykomórkowej i oddziałuje na komórki, które ja wytwarzaja.   
 | 
 | 
 | 
      autonomiczny układ nerwowy    inizia ad imparare
 | 
 | 
      część układu nerwowego obwodowego regulujaca czynność narzadów wewnętrznych cial, np. mięśni gładkich, mięśnia sercowego i gruczołów; dzieli się na współczulny (sympatyczny) i przywspółczulny (parasympatyczny) układ nerwowy.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      poliploid zawierajacy więcej niż dwa jednakowe zespoły chromosomów właściwe gatunkowi, do którego należy   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      metoda wykrywania substancji promieniotwórczej za pomoca emulsji fotograficznej czułejna emitowa e przez tę substancję promieniowanie   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      Sluży do badania lokalizacji w komórkach (tkankach) pierwiastków i zwiazków chemicznych znakowanych radioizotopami   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      każdy chromosom niebędacy chromosomem płci (X lub Y).   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      organizm syntetyzujacy złożone zwiazki organiczne z prostych zwiazków nieorganicznych, zwany również producentem lub producentem I rzędu (pierwotnym).   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      liczba jednostek (np. atomów, czasteczek, jonów) w jednym molu dowolnej substancji; wynosi ona 6,02x10'23.   
 | 
 | 
 | 
      azotowy cykl, krażenie azotu    inizia ad imparare
 | 
 | 
      krażenie azotu w biosferze Ziemi od środowiska abiotycznego poprzez organizmy żywe ponownie do środowiska abiotycznego.   
 | 
 | 
 | 
      azotu wiazanie, przyswajanie azotu    inizia ad imparare
 | 
 | 
      przekształcanie przez niektóre bakterie azotu atmosferycznego (N2) w amoniak (NH3); reakcja ta jest częścia cyklu azotowego.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      organizmy prokariotyczne majace peptydoglikan w ścianie komórkowej   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      większość b. to destruenci, pozostałe natomiast sa pasożytami lub autotrofami. B. tworza jedna z dwóch domen organizmów prokariotycznych.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      wirus infekujacy bakterie (dosłownie "zjadacz bakterii").   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      woreczkowata struktura, np. w uchu wewnętrznym- rozszerzenie przy końcu každego z przewodów półkolistych.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      receptory czuciowe w niektórych naczyniach krwionośnych wrażliwe na zmiany ciśnienia krwi.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      skondensowany nieaktywny chromosom X widoczny w postaci gęstego skupienia w jadrze interfazowym komórek somatycznych samic ssaków.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      substancja wybiórczo absorbujaca światło o określonej długości fali.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      owocnik grzyba podstawkowego (podstawczaka)   
 | 
 | 
 | 
      bazydiospora, zarodnik podstawkowy    inizia ad imparare
 | 
 | 
      jeden z grupy (zwykle czterech) zarodników płciowych powstajacych na podstawce podstawczaka.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      zespół organizmów zamieszkujacych dno wód, organizmy te przyczepiaja sie do dna, dráżá w nich korytarze lub poruszaja sie po jego powierzchni.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      zachodzace przed właczeniem w cykl kwasu cytrynowego enzymateczne utlenienie kwasów tłuszczowych do grup acetylowych zwiazanych z koenzymem A.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      zwierzę niemajace wtórnej jamy ciała (celomy).   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      zwierzę niemajace kręgosłupa; b. stanowia około 95% wszystkich zwierzat.   
 | 
 | 
 | 
      bezpłodność mieszańców, sterylność mieszańców    inizia ad imparare
 | 
 | 
      mechanizm rozrodczej izolacji postzygotycznej polegajacy na niezdolności mieszańców międzygatunkowych do rozrodu.   
 | 
 | 
 | 
      beztleniowiec bezwzględny, anaerob obligatoryjny    inizia ad imparare
 | 
 | 
      organizm mogacy żyć jedynie w środowisku beztlenowym.   
 | 
 | 
 | 
      beztlenowiec względny, anaerob fakultatywny    inizia ad imparare
 | 
 | 
      organizm zdolny do oddychania tlenowego, lecz w warunkach beztlenowych zdolny także do uzyskiwania energii za pomoca fermentacji, np. drożdże.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      organizm zdolny do życia tylko w środowisku pozbawionym tlenu czasteczkowego.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      zdolny do życia (organizm) lub zachodzacy (proces) tylkonw środowisku pozbawionym tlenu.   
 | 
 | 
 | 
      bezżuchwowce, bezszczękowce    inizia ad imparare
 | 
 | 
      gromada kręgowców niemajacych szczęk i parzystych kończyn, obejmujaca minogi, śluzice i wiele form kopalnych.   
 | 
 | 
 | 
      biała isiota, substancja biała    inizia ad imparare
 | 
 | 
      tkanka nerwowa mózgu i rdzenia kręgowego zbudowana z włókien nerwowycn mielinowych.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      grupa białek wiażacych GTP i uczestniczacych w przenoszeniu sygnałów przez błonę komórkowa.   
 | 
 | 
 | 
      białka opiekuńcze, chaperony, chaperony molekularne I    inizia ad imparare
 | 
 | 
      białka wspomagajace właściwe zwijanie się innych białek w odpowiednia strukturę przestrzenna.   
 | 
 | 
 | 
      białka opiekuńcze, chaperony, chaperony molekularne II    inizia ad imparare
 | 
 | 
      b.o. nie ustalaja właściwej konformacji białek, lecz tylko ułatwiaja jej uzyskanie.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      grupa białek, do których należa globuliny, albuminyi fibrynogen, znajdujacych się w osoczu krwi.   
 | 
 | 
 | 
      białka towarzyszace mikrotubulom, BTM I    inizia ad imparare
 | 
 | 
      grupa białek dzielonych na strukturalne i motoryczne.   
 | 
 | 
 | 
      białka towarzyszace mikrotubulom, BTM II    inizia ad imparare
 | 
 | 
      pierwsze reguluja formowanie mikrotubul i łacza je z innymi składnikami cytoszkieletu; drugie dyneiny i kinezyny, wykorzystujac ATP, przemieszczaja się wzdluż mikrotubul, uczestniczac w transporcie komórkowym.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      około 15 różnych białek wiażacych się z czasteczkami chlorofiluw błonach tylakoidów.   
 | 
 | 
 | 
      białka wiażace jednoniciowy DNA    inizia ad imparare
 | 
 | 
      białka uczestniczace w replikacji DNA; wiaża się z rozdzielonymi nićmi DNA, zapobiegajac odtwarzaniu się podwójnej helisy DNA do chwili zakończenia kopiowania obu nici.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      wieloczasteczkowy zwiazek organiczny zbudowany z konwalencyjnie połaczonych aminokwasów; zawiera węgiel, wodór, tlen, azot, siarkę.   
 | 
 | 
 | 
      białko aktywujace geny katabolityczne    inizia ad imparare
 | 
 | 
      białko regulatorowe aktywowane przez przyłaczenie cAMP; w formie aktywnej stymuluje transkrypcję operonu lac i inne operony kodujace enzymy kataboliczne.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      integralne białko błonowe, tkwiace w dwuwarstwie lipidowej i przechodzace przez cała jej grubość.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      białko wytwarzane przez komórki Sertoliego w jadrach, wiaże testosteron.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      zbiór fragmentów DNA będacych kopiami eukariotycznego mRNA pozbawionego intronów. Kopie te, zwane komplementarnym DNA (cDNA) uzyskuje się z udziałem odwrotnej transkryptazy.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      zbiór tysięcy fragmentów DNA reprezentujacych cały DNA zawarty w danym genomie.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      haploidalne jadra komórki centralnej w woreczku zalażkowym roślin okrytozaláżkowych, łaczace się z gameta męska (jadrem plemnikowym) podczas zapłodnienia podwójnego w triploidalna (3n) komórke macierzystá bielma.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      odporność nabyta czasowo, uzyskana dzięki obecności przeciwciał wytworzonych przez inny organizm.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      kanał w błonie komórkowej umożliwiajacy transport specyficznych jonów, np. Na+, K+ lub Cl-   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      jeden z dwóch głównych kladów eukariontów majacy przodka odwóch wiciach.   
 | 
 | 
 | 
      binominalna nomenklatura, nazewnictwo dwuimienne    inizia ad imparare
 | 
 | 
      zasada konstruowania nazw gatunköw z dwóch wyrazów: pierwszego- będacego nazwa rodzaju i drugiego- będacego nazwa gatunku.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      odkładanie się w organiźmie substancji toksycznych, np. pestycydów.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      nieregularna warstwa mikroorganizmów zanurzonych w wydzielanym przez nie śluzie, pokrywajaca stałe lub płynne podłoże.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      gałaź biologii zajmujaca się geograficznym rozmieszczeniem organizmów na Ziemi w przyszłości i obecnie.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      dyscyplina nauki zajmujaca się komputerowym gromadzeniem, przechowywaniem i porównaniem danych o sekwencji DNA różnych osobników jednego gatunku oraz różnych gatunków.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      dziedzina biologii integrujaca wiedzę o poszczególnych częściach badanych układów w celu zrozumienia całości.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      różnorodność żywych organizmów rozpatrywana na trzech poziomach: genetycznym, gatunkowym i na poziomie ekosystemów, zwana również bioróżnorodnościa.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      wzrost stężenia zwiazków toksycznych w ciałach organizmów w miarę przechodzenia przez kolejne poziomy w sieci troficznej.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      duży wyodrębniony region biosfery charakteryzujacy się zbliżonymi: klimatem, gleba, flora, fauna.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      ilość żywej materii zawarta w organizmach ekosystemu wyrażona w jednostkach masy.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      metoda badań prenatalnych polegajaca na pobraniu fragmentu kosmyka łożyska i analizie jego komórek. Zaleta tej metody jest wczesna wykrywalność ewentualnych ciężkich wad płodu.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      biotechnologiczne oczyszczanie niebezpiecznie skażonego chemicznie środowiska (ladowego i wodnego) za pośrednictwem mikroorganizmów (bakterii lub grzybów) lub roślin (selektywnie akumulujacych toksyny).   
 | 
 | 
 |