Domanda                    | 
                
                    Risposta                    | 
            
        
        | 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      bardzo żyzne mady, równinna rzeźba terenu, konieczność melioracji(odwadniania)   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      piaszczysto-żwirowe, mało żyzne gleby bielicowe, pagórkowata rzeźba terenu, krótki okres wegetacyjny   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      żyzne gleby, bardzo korzystne warunki klimatyczne, równinna rzeźba terenu   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      żyzne gleby, korzystne warunki klimatyczne, silna erozja gleb   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      mało żyzne gleby górskie, zbyt strome stoki, surowy klimat, erozja gleb   
 | 
 | 
 | 
      czynniki pozaprzyrodnicze    inizia ad imparare
 | 
 | 
      społeczno-ekonomiczno-polityczne, historyczno-techniczne   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      nadwyżka ludzi utrzymującej się z rolnictwa   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      wiedza i doświadczenie pracowników, poziom wykształcenia   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      własność i wielkość gispodarstw rolnych (1,5 mln gospodarstw, średnia wielkość 11ha)   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      wypracowane metody i normy dotyczące uprawy ziemi i chowu zwierząt gospodarskich   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      określa się na podstawie wielkości powierzchni ziemi użytkowanej rolniczo przypadającej na jeden ciągnik   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      sposób gospodarowania oparty na współpracy człowieka z naturą   
 | 
 | 
 | 
      cechy rolnictwa ekologicznego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      dopasowanie do cyklów biologicznych w przyrodzie, stosowanie płodozmianu, odchwaszczanie wyłącznie mechanicznie, chów zwierząt na wolnym wybiegu, większa różnorodność gatunkowa w uprawach roślin, zakaz stosowania GMO   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      skupienie na niewielkim obszarze wielu podobnych firm co umożliwia współpracę   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      warszawa, krakow, wroclaw, gdansk   
 | 
 | 
 | 
      działania wspierające rozwój high tech    inizia ad imparare
 | 
 | 
      zwiększenie nakładów finansowych na prace badawczo-rozwojowe, kształcenie większej liczby specjalistów, tworzenie korzystnych warunków do współpracy środowisk naukowych z biznesem i przemysłem, prowadzenie spójnej polityki z wykorzystaniem z. t.   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      nizina śląska, wyżyna lubelska, żuławy wiślane   
 | 
 | 
 | 
      problemy polskiego rolnictwa    inizia ad imparare
 | 
 | 
      przeludnienie agarne, starzenie się ludności na wsi, rozdrobnienie gispodarstw rolnych, niska produktywność   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      przemysł stał się dominującym sektorem gospodarki (górnictwo, hutnictwo, energetyka, produkcja maszyn do przemysłu)   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      krzyżują się w nich co najmniej trzy szlaki transportowe   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      można w nich przeładowywać kontenery z towarami z jednego środka transportu na drugi   
 | 
 | 
 |