podstawy psychologii-pamięć

 0    24 schede    zgredek4000
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
amnezja następcza
inizia ad imparare
niezdolność do trwałego zapamiętywania nowych wydarzeń i faktów
pamięć dowolna
inizia ad imparare
świadome przypominanie sobie zdarzeń lub informacji
pamięć mimowolna
inizia ad imparare
nieświadome pamiętanie, które ujawnia się przez oddziaływanie wcześniejszych doświadczeń lub wcześniej uzyskanych informacji na obecne myśli i działania
kodowanie
inizia ad imparare
przekształcanie informacji w formę, którą mózg może przetworzyć i zachować
powtarzanie równoległe rozproszone
inizia ad imparare
alternatywny do modelu przetwarzania informacji model pamięci; wiedza nie jest reprezentowana w postaci sądów lub wyobrażeń, lecz jako połączenia tysięcy współdziałających jednostek przetwarzania rozproszonych w ogromnej sieci i działających jednocześnie
pamięć sensoryczna
inizia ad imparare
system pamięci, który przechowuje chwilowo niezwykle dokładne wyobrażenia informacji sensorycznych
pamięć krótkotrwała
inizia ad imparare
w modelu trzech magazynów system pamięci o ograniczonej pojemności uczestniczący w przechowywaniu informacji przez krótki okres; jest również wykorzystywany do zatrzymywania informacji przywołanych z pamięci długotrwałej do chwilowego wykorzystania
porcja
inizia ad imparare
porcja in polacco
znacząca jednostka informacji; może się składać z mniejszych jednostek
pamięć długotrwała
inizia ad imparare
system pamięci uczestniczący w długotrwałym przechowywaniu informacji
pamięć proceduralna
inizia ad imparare
pamięć wykonywanych czynności lub sprawności
pamięć deklaratywna
inizia ad imparare
pamięć faktów, reguł, pojęć, zdarzeń
pamięć epizodyczna
inizia ad imparare
pamięć osobiście przeżytych zdarzeń i kontekstów, w których nastąpiły
pamięć semantyczna
inizia ad imparare
pamięć wiedzy ogólnej czyli faktów, reguł, pojęć, sądów
efekt pozycji seryjnej
inizia ad imparare
tendencja do łatwiejszego odtwarzania pierwszych i ostatnich elementów z listy niż elementów środkowych
powtarzanie zachowawcze
inizia ad imparare
wyłącznie mechaniczne powtarzanie materiału w celu utrzymania jego dostępności w pamięci
powtarzanie elaboracyjne
inizia ad imparare
kojarzenie nowych informacji ze zgromadzoną już wiedzą i analizowanie nowego materiału w celu lepszego zapamiętania
przetwarzanie głębokie
inizia ad imparare
w kodowaniu informacji przetwarzanie przede wszystkim znaczenia, a nie jedynie fizycznych lub sensorycznych właściwości bodźca
metapamięć
inizia ad imparare
zdolność kontrolowania i uświadamiania sobie procesu zachowywania informacji
interferencja retroaktywna
inizia ad imparare
zapominanie, które następuje, gdy świeżo wyuczony materiał zaburza pamięć zachowanego wcześniej podobnego materiału
interferencja proaktywna
inizia ad imparare
zapominanie, które następuje, gdy uprzednio zachowany materiał zaburza pamięć wyuczonego później podobnego materiału
niepamięć wsteczna
inizia ad imparare
utrata zdolności pamiętania zdarzeń lub doświadczeń, które zaszły przed określonym momentem w czasie
zapominanie na skutek braku klucza
inizia ad imparare
niezdolność do przypomnienia sobie informacji przechowywanej w pamięci ze względu na brak wystarczających wskazówek do odtwarzania
pamięć zależna od stanu
inizia ad imparare
tendencja do pamiętania czegoś, czego nauczyliśmy się lub doświadczyliśmy, będąc w takim samym fizycznym lub psychicznym, w jakim jesteśmy obecnie
amnezja dziecięca
inizia ad imparare
niezdolność pamiętania zdarzeń i doświadczeń, które się wydarzyły w pierwszych dwóch lub trzech latach życia

Devi essere accedere per pubblicare un commento.