Domanda                    | 
                
                    Risposta                    | 
            
        
        
      w prawie justyniańskim tradycja zastąpiła    inizia ad imparare
 | 
 | 
      mancipatio i i in iure cessio (na skutek zniesienia podziału na res mancipi i res nec mancipi)   
 | 
 | 
 | 
      sposoby przenoszenia własności były czynnościami    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      w prawie poklasycznym wykształciła się zasada że własność może być przeniesiona przez    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      przy przenoszeniu prawa własności obowiązywała zasada, że    inizia ad imparare
 | 
 | 
      nie można przenieść na nabywcę więcej praw niż się samemu posiada   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      zaliczane do pierwotnych sposobów nabycia prawa   
 | 
 | 
 | 
      przy zasiedzeniu od niewłaściciela nie obowiązywała zasada    inizia ad imparare
 | 
 | 
      że nie można przenieść na nabywcę więcej praw niż się samemu posiada, bo właśnie dlatego że zbywca nie posiada odpowiednich uprawnień, nabywca musiał rzecz zasiedzieć aby stać się właścicielem   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      usucapio, zasiedzenie prowadziło do    inizia ad imparare
 | 
 | 
      nabycia prawa własności jeżeli ktoś posiadał ją przez 1 rok (gdy chodziło o ruchomości) lub 2 lata (w przypadku nieruchomości)   
 | 
 | 
 | 
      nie można było zasiedzieć    inizia ad imparare
 | 
 | 
      rzeczy skradzionych (później także rzeczy nabytych przemocą i rzeczy wyjętych z obiegu)   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      działać w dobrej wierze to znaczy    inizia ad imparare
 | 
 | 
      być przekonanym, że nabywa rzecz od właściciela   
 | 
 | 
 | 
      wręczenie ma nastąpić na podstawie    inizia ad imparare
 | 
 | 
      słusznego tytułu (np. kupna, darowizny)   
 | 
 | 
 | 
      instytucja zasiedzenia została wprowadzona po to by rzeczy nie pozostawały    inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      nadzwyczajne sposoby zasiedzenia    inizia ad imparare
 | 
 | 
      usucapio pro herede i usureceptio fiduciae causa   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      zasiedzenie majątku spadkowego nieobjętego przez heredes extranei   
 | 
 | 
 | 
      usureceptio fiduciae causa    inizia ad imparare
 | 
 | 
      odzyskanie przez zasiedzenie własnej rzeczy, która została przeniesiona fiducjarnie na inną osobę bądź celem zabezpieczenia wierzytelności bądź w celu przechowania lub użyczenia rzeczy   
 | 
 | 
 | 
      spod usucapio wyłączone były    inizia ad imparare
 | 
 | 
      grunty prowincjonalne (ich właścicielem był lud rzymski lub cesarz)   
 | 
 | 
 | 
      longi temporis praescriptio    inizia ad imparare
 | 
 | 
      sposób nabycia własności gruntów prowincjonalnych   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      rz. ruch, można zasiedzieć za pomocą usucapio po 3 latach ich posiadania, a nie. i za pomocą longi temporis praescriptio po 10 latach (jeśli żądjący zwrotu i pozwany mieszkali w jednej prowincji) lub 20 latach (jeśli w różnych) nieprzerwanego posiadania.   
 | 
 | 
 | 
      przesłanki potrzebne do zasiedzenia:    inizia ad imparare
 | 
 | 
      res habilis, titulus, fides, possessio, tempus   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      rzecz, która nadawała się do zasiedzenia   
 | 
 | 
 | 
      rzeczy które nie nadawały się do zasiedzenia    inizia ad imparare
 | 
 | 
      rzeczy skradzione, nabyte siłą, wyjęte z obiegu, zbiegli niewolnicy, rzeczy należące do skarbu państwa, cesarza   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      posiadanie, które miało doprowadzić do zasiedzenia musiało być oparte na słusznym tytule   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      bona fides, przekonanie że wydający jest właścicielem rzeczy, musiała istnieć przy rozpoczęciu zasiedzenia   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      do zasiedzenia prowadziło tylko władanie rzeczą z wolą zatrzymania jej dla siebie, sprawowane w sposób nieprzerwany   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      odpowiedni czas, początkowo 1,2 lata a po reformie justyniana 3 lata dla ruchomości 10 lub 20 dla nieruchomości   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      zawłaszczenie, najstarszy sposób nabycia własności   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      zawłaszczenie dzikich zwierząt, złowienie ryby, złapanie ptaka, muszle, drogie kamienie +mienie nieprzyjaciela znajdujące się na terenie Rzymu w chwili wybuchu wojny; rzeczy porzucone świadomie przez właściciela   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      rzecz o mniejszej wartości połączona z rzeczą o większej wartości stawała się własnością właściciela rzeczy głównej   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      nieruchomości z nieruchomością, ruchomości z nieruchomością, ruchomości z ruchomością   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      to co jest na powierzchni przypada gruntowi   
 | 
 | 
 | 
      połączenie nieruchomości z ruchomością przykłady    inizia ad imparare
 | 
 | 
      wzniesienie budynku, zasadzenie, zasianie,   
 | 
 | 
 | 
      ruchomości z ruchomościami    inizia ad imparare
 | 
 | 
      rozwiązywano kazuistycznie   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      skarga przeiciwko osobie, która w złej wierze połączył swoją rzecz z naszą (np. namalował obraz na naszej desce)   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      jeśli ktoś z cudzego materiału wykonał nową rzecz np. z winogron zrobił wino   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      jeśli można było przywrócić do stanu poprzedniego właścicielem stawał się właściciel materiału, jeśli nie można było przywrócić do stanu poprzedniego to przetwróca   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      czyli takiej wartościowej rzeczy, która co prawda miała kiedyś właściciela ale tak długo była ukryta, że nie można ustalić kto nim był   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      jeśli znaleziono na cudzym gruncie, przypadał on po połowie znalazcy i właścicielowi gruntu, na gruncie znalazcy lub w miejscu poświęconym, stawał się własnością znalazcy   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      stawały się odrębnymi rzeczami dopiero z chwilą odłączenia od rzeczy macierzystej, ich własność przypadała właścicielowi rzeczy   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      gdy dotychczasowy detentor w drodze umowy stawał się posiadaczem rzeczy   
 | 
 | 
 | 
      elementy tworzące posiadanie    inizia ad imparare
 | 
 | 
      corpus i animus (fizyczne władanie i wola władania)   
 | 
 | 
 |